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“哎，張逸你態度太惡劣了，我忍不住要收回剛才給你的假期。”陶老師也擺上了譜。
“別介，陶老師，您看，都說君子一言駟馬難追，您怎麼著也是人類靈魂的工程師不是？怎麼能跟我們這種還處於嗷嗷待哺中的學生們計較呢？”張逸這賤人趕忙換了語氣，表情也換了個檔次，讓人一時間還認為他是多麼正經的一主呢。
馬屁，這是赤果果的馬屁，憑藉陶老師這麼多的教學經驗怎麼能聽不出張逸這種蹩腳的馬屁來呢？陶老師砸吧一下嘴，說：“張逸，你以後多看看別人怎麼拍的馬屁。”
“一定一定！”張逸毫不知恥的點頭，感情自己拍馬屁有些太直接了，這賤人甚至想改天買本馬屁聖經，花個幾天全部背誦下來，以後備用。你可別小看張逸的腦瓜，這賤人半月來每隔三五天就進行一次腦殘大法，天天大聲背誦著《老子》、《莊子》的，還進行了一些其他的記憶小訓練，比如說記憶54張撲克牌什麼的，這記憶力簡直跟剛重生那時提升了不止一個檔次。
你又要問了，為啥張逸的記憶力提升了不止一個檔次，學習成績還上不去呢？這得說明一下，記憶力這東西，是日積月累的產物，不是說你經過幾天的訓練，就能有過目不忘的神奇量。張逸的天賦不是很高，重生前又經常喝酒，腦袋退化的程度可想而之，雖然每天堅持著訓練，整理著複習筆記，可那都是高一的知識面。目前張逸的高二課程勉勉強強能跟上，還沒有深度的突擊呢，成績自然也上不去。不過張逸這賤人很知足，按照他的計劃，在未來的兩個月內，他一定會趕上並且超越老師的講課進度。
再說陶老師這邊。他打擊報復了張逸上次罵自己婆媽後，心裡有些小感動，張逸這學生，最近半月來變化很大，人也開朗了，也開始幫著自己處理班級裡的大小事務了，比如說這次教師節的節目，就讓陶老師驚訝不已‖辦公室裡的教師同仁，每次提及《家訪》這個相聲來，都直接衝著老陶豎起大拇指，誇獎老陶教育的好。
當個老師能圖點啥？不圖學生送錢送菸酒，就圖學生長出息，給自己臉上爭光，這樣也顯得老師的水平高。在這點上，張逸無疑做的很成功，這不，前兩天校長大人找自己商量事情呢。校長大人自打教師節那天看了《家訪》以後，心情異常的雀躍（汗，有些為老不尊的嫌疑），回到家裡就對著自己在泉水電視臺上班的兒子一陣炫耀，說自己學校的學生誰誰誰，在教師節那天表演了個相聲，非常的好笑，校長還沒看過如此好笑又發人深省的相聲段子呢。
校長的兒子一聽也來了興趣，說哪天到學校裡去看兩眼，要是這相聲真的如老爸說的這麼精彩，就推薦到電視臺上去。這不，今天，校長的兒子就來校園裡考察實情了，透過詢問找到了陶老師。
陶老師自然是受寵若驚了，在校長和校長兒子面前是誇下海口，立刻讓王良和曹益年在校長辦公室重新表演一番。校長兒子當場就喜歡上了這個節目，當場給臺裡某個領導打了個電話，然後說要見見這段相聲的創作者，也就是我們的張逸同學，問問他是否同意把這段相聲的版權給電視臺。如此好事，陶老師幾乎要當場替張逸答應。不過作為一名職業的教師，陶老師還是決定找張逸商量一下。
“就這小事？”張逸說：“您完全可以自己做主嗎，還用問我？”
張逸自然答鈾，自己剽竊後世的相聲段子竟然能有電視臺要版權，這就是說明有錢拿啊，傻子才不幹呢！這賤人甚至認為陶老師專門叫住自己說這事就是多此一舉。
“靠！”陶老師難得的罵了一句粗口說：“你還當本老師跟你一樣沒素質呢？這叫素質，你懂不懂？”
張逸賤笑著心裡說：懂，俺懂，俺怎麼說也重生一次的人了，這點要不懂的話，還不讓人笑掉大牙啊？
“那我的請假，您看？”
“準了，趕緊給我滾！能滾多遠滾多遠，本老師現在不想見到你！”
“收到！”張逸一個大跨步，嗖的一下就竄出了辦公室……
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正文 016 衝動
下午四點，龍山小區外，一輛公交車停了下來，張逸走下來站在小區門口，不禁有些感慨。
上輩子父親出了那次事情後，張逸一家不得不賣掉這棟房子來還債，算起來，張逸已經有7年沒有再來過這裡了。
前世張逸高中畢業以後，從事了父親的老本行—建築施工。在有了多年的施工經驗後，張逸
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