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高考的分數招生實在是不明智的舉動。一名同學在大學內能學到多少知識，能夠有什麼樣的成就，取決於他在大學內的付出，而絕不是他們高考的成績。
不僅僅如此，804寢室的這六名同學，每個人都報了一大堆社團，經常參加學校各社團內舉辦的集體活動。而803寢室內的這幾名大神，均沒有報任何社團。他們連課都不想上，就更不要提參加什麼諸如獻血、撿垃圾、照顧老人、書法歌詠比賽、社會調查等活動了。記得有一次，王元鹿在校園內偶然碰到了一名生1班的男同學，他發現這名男同學與一群拿著白色塑膠袋、帶著遮陽帽的同學混雜在一起，王元鹿就很好奇地問道：“你們這是幹什麼呢？”那同學說：“我們環保社團，今天準備去沙灘上揀垃圾。”王元鹿聽罷，當場笑到肚子痛。上課、撿垃圾，如果讓王元鹿在二者之中選擇一個的話，那麼他寧願去上課。
他是自私的。
如果剛開學的那幾天，803寢室的室友們能夠在一起討論如何過好自己的大學生活，而不是討論網咖的位置，那麼他們肯定不會是這種情況。如果他們在最初一起上網的時候，就多數人提出來自己絕不逃課，要認真學習的話，那麼剩餘的人肯定也會跟著好好學習。就像804寢室的同學一樣，他們是在互相比著誰學習好。而803寢室的這幾名室友在互相比著誰逃課的次數多。
風氣就是這麼養成的。寢室有寢室的風氣，班級有班級的風氣，學校有學校的風氣，社會有社會的風氣。有的時候，不是你想做一個什麼樣的人就做一個什麼樣的人的，因為你所處的風氣、環境，這把鋒利的軟刀子，無時無刻不在改造著、潛移默化著你。除非，你有超乎常人的自控力以及面對流言蜚語的時候，如參禪般的淡定。
風氣的養成決定於多數人。如果你覺得社會上有一些不良的風氣，那麼如果真的有這種不良風氣的話，肯定是絕大多數人都那麼做。這個時候，你就要反省了。因為每個人都極有可能是這絕大多數人當中的一員。當大多數人都反省了之後，壞風氣自然就沒了，不攻自破了。
你覺得官員腐敗、商人奸詐已經成為了社會的一種主流風氣的話，那麼其實最重要的就是首先反省自己，反省當自己處在那個位置上，會不會變得和他們一樣？如果你覺得自己處在那個位置上的時候，也會利慾薰心，那麼你有什麼資格指責別人 ？＇…＇當大多數人能夠覺得自己處在那個位置上不會變得利慾薰心的話，那麼不良風氣自然就沒了。
其實我們在批判某些貪官、奸商的時候，我們是在批判我們自己。因為他們被打掉了，那麼位子就空缺出來，由其他人頂替了。而去頂替他們位子的人或許是你，是我，是他，這些對於社會來說，就相當於隨機的。如果社會的風氣沒好，那麼這些去頂替的人上任之後，就會便得和剛被打掉的那些人沒有任何差別。或許，他們今天還在批判著某件事情，第二天就在做著自己所批判過的事情了。
許澤塵猶豫了一會，他最終還是撥通了強子的電話，催促道：“今天晚上學生會的來查夜自習，你們幾個趕緊回來上自習啊！”
強子敷衍了事地說了幾句“知道了”，便掛掉了電話。
許澤塵還是有點不放心，他又試圖撥通盧金哲等人的電話。盧金哲、李志民、王元鹿三人就好像事先商量好的一般，他們三人一看是班長打來的，立即就猜到肯定是要催自己去上夜自習的，所以均沒有接聽。李志民最變態，他直接將自己的手機做了一個關機處理。
黎明網咖內，王元鹿有點猶豫地問李志民道：“咱們還去不去上晚自習啊？你可是被通報批評過一次的人了。”
不提自己被通報批評過一次的話，李志民的心情還好點，而一提到那天晚上的事情，他就更加地暴怒道：“我就是不去上！操蛋的導員，我看他能把我怎麼樣？反正我都被通報批評過一次了，所以我什麼也不在乎了，愛咋地咋地！”
李志民是豁出去了，他的膽子一向很大。他是那種惹急了什麼事情都做的出來的人。如果當初導員處理他的方式能夠溫和一點，那麼他真能從那個時候開始就嚴格遵守學校的紀律，不再犯錯了。他吃軟不吃硬。而王元鹿則相反，他是吃硬不吃軟，你和王元鹿好好說話，那就是對牛彈琴，所以必須用強制手段。
那天晚上，李志民在宿舍內呼呼大睡了一覺之後，就決定自己不再準備拿什麼獎學金，做什麼優秀生了。他準備我行我素了，他在想，既然導員不給自己面子，那麼自己也不會給他面子了。
導員太年輕了
