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清自己。陳曦，自我介紹說，‘我叫陳曦，一年一班的’。‘新來的吧’，那女孩又問了一句。陳曦‘嗯’了一聲。‘難怪我沒聽過你的名字呢’女孩說完，便又低下頭，自顧自的擦著琴，也不再搭理他。陳曦慢慢的走到她的面前，坐在她對面的椅子上。女孩看見了眼前的人影，便不高興的說，‘你怎麼還進來了’。陳曦笑著說，‘你還沒告訴我，你的名字呢’。‘我為什麼要告訴你’，女孩也停下手，不客氣的反問他說。陳曦愣了一下，他還沒有遇到過，這樣的女孩呢，準確的說，是還沒遇到過這樣的人呢。他實在是想不明白，問一下名字，還需要個為什麼嗎。既然人家已經問了，那就得給出個理由啊。想了想就說，‘應為，我已經告訴你了’。‘你告訴我了，我就得告訴你嗎’？女孩又說。陳曦心裡暗想，難道，現在的女孩都這麼不講理嗎。隨後又很執著的回答了她說，‘應為禮貌’。那女孩，微停了一下，便顯得有點無奈的說，‘那好吧，我就告訴你’。顯然她已經找不到合適的理由在反對了。人家已經把禮貌這詞都抬出來了，在不告訴他，自己可就成了沒禮貌的人了。‘我叫李依依，是二年一班的’。她是老生，這個已經不用問了，應為從剛才她的問話中，已經聽得出來了。陳曦還想在問些其他的什麼。偏偏這時上自習的鈴聲響了起來。女孩，忙站起來，抓起一串鑰匙，便向門邊跑去。剛到門口，又停下來，想到，屋子裡還有一位不速之客呢。女孩，回過頭，沒好氣的說，‘你走不走，我可要鎖門了’。陳曦，看人家下了逐客令，只好站起來，向外走去。其實，不用她攆，陳曦也會走的，應為，他也要上自習去。出了門口，剛走了幾步，便又不死心的，回過頭，向著正在鎖門的李依依問道，‘明天你還來嗎’。女孩，拔出鑰匙，頭也不抬的，一字一句的說，‘不知道’。說完，就大步的從他的面前走過去。頭也不回的向樓上走去。
3、見面
那幾天，陳曦每天都會到音樂教室去。一到那，就搬把椅子，坐在靠近古箏教室的牆邊，聽著隔壁是不是有琴聲傳過來。不過隔壁已經有好幾天都沒人彈琴了。陳曦便問吳光說，‘隔壁怎麼好幾天都沒人彈琴了’。吳光愣了一下，但依然是那一臉如陽光般的笑容說，‘我也不知道’。然後又好奇的問道，‘你也喜歡民樂嗎，喜歡的話，我幫你跟音樂老師說一下‘。陳曦忙晃著頭說，我就是隨便問問‘。然後，又明知故問的說，’隔壁是不是有個叫李依依的，在這練琴啊‘。吳光莫名其妙的回答說，’有啊‘。‘你熟嗎’，陳曦又問。吳光，這時也猜到的他的那點心思。不過卻很無奈的說，’我只是知道，卻不熟悉‘。陳曦不相信的說，’你們都是老生，怎麼會不認識呢‘。聽他這樣一問，吳光更加無奈的說，’我怎麼就得一定認識她啊，我跟她又沒什麼接觸’。陳曦想了想，倒也不懷疑，吳光的話。應為兩個人眼神都不很好。尤其吳光，還是個全盲。兩個人就是走到對面，都不知道對方是誰。要是，不再一個班，或沒人介紹，想認識還真就挺難。看來守株待兔的辦法是不行了。應該改變一下策略了。從第二天開始。陳曦就有事沒事的在走廊裡來回轉悠。這一遭，還挺靈。盲校總共就那麼巴掌大一塊地方。尤其，盲生的活動範圍又很小。基本上，大部分時間，都是在樓內。所以，要想在走廊裡遇到個人，並不是個難事。自從，陳曦開始在樓道里轉悠後，也確實讓他遇見了好幾次那叫李依依的女孩。每次他都是會裝成不經意的樣子，上前去跟她打招呼。每次她都是抬一下頭，顯得很意外的樣子，‘謳’的一聲，然後說聲，‘你好’。便匆匆的走過去。時間長了，李依依那，本就是禮貌性的一聲你好，也就由，最初的意外，而逐漸變成漫不經心了。一開始的那抬頭、和‘謳’的一聲基本就都省略了。每次一聽到他的問候聲，便就會條件反射般的回答一聲，‘你好’。那感覺，就好像，上q 聊天時的，自動回覆一樣。而陳曦卻一點都沒有氣餒的樣子。依然，每天都會找機會跟她打著招呼，然後也同樣習慣性的回收她一條自動回覆。就這樣週而復始，一天一天，堅持不懈。
星期六的下午，教室裡空蕩蕩的。只有王鵬一個人，在那拼命的打著盲文。由於他是後天致盲的。盲文是決定來盲校時現學的。跟那些從小便在這裡練習盲文的老生比。速度就慢得就跟蝸牛爬一樣。倔強的王鵬，已經很快的就適應了盲校的環境。找路、洗漱等，日常生活已經全部能夠自理，而不需要別人的幫助。可就是這盲文，卻怎麼也過不了關。而且已經很嚴重的影響到了他的學習。每天，他都要把大部分的時間用於整理筆記。至於背筆記的時間基本
