一瓢飲+番外(平淡溫馨)

第1部分 (第2/4頁)

筆。努力的，把聲音提高到最大，卻還是慘敗而歸。

開始我膽小，不便發作。忍無可忍之後，用力一拍桌子：〃哐〃的一聲，許多雙眼睛轉向我，教室裡倒是安靜了不少。

〃我知道，師不必賢於弟子，弟子不必不如師。也許你們中很多人很多方面都比我歷害，但是今天我站在這裡，本以為會來到一個班集體，而不是一個菜市場的！〃考慮到話說得有些重，我放緩語氣：〃學無止境，我希望能把自己懂的東西教給你們，同時也從你們身上學到一些東西。沒錯，課本上的東西是很無聊，可是正是這些無聊的方塊字，組成了我們泱泱中華幾千年的文明史卷！而我，想要做到的，不過是使你們能在枯燥的學習中，感受一下文字之美！我知道自己說得笨拙，不過，我是真的希望大家能聽聽。〃

不管會不會越說越起反作用，我吼完了這一通，然後繼續開始講課。

我委屈啊，做學生的時候任意的評價老師，任意的做小動作，任意頂嘴。直到自己做老師才知道有多辛苦。

但是下邊好歹安靜了，我嘆了一口氣：此後，怕是要和這群孩子生分了。我始終，學不來那些高超的手段。。。。。。正如，我學不來阿諛奉承，學不來探究她的心事，即使她巧笑倩兮，美目盼兮。。。。。。

下課時，我疲憊的揉著額角出的教室。

〃老師。〃

是椏椏。

〃這個給你，新來的老師一般都很需要它。〃

我盯著掌心裡的東西：潤喉片。他衝我笑笑，〃別放在心上，大家不是故意的，我們只是新鮮，看到這麼小的一個老師。。。。。。〃

我的嘴角抽搐了幾下。

175在北方算得中等身材，但南方人個子本就不高，在此地而言，也算偏上了。再說臉孔，我承認自己並不具英氣外形，但也不是娃娃臉，如何呢？判斷我年紀小？

況且，椏椏也並不高，比我還矮著幾公分呢！

他卻一笑，轉身跑開了。眉目明朗，流轉年輕的光芒。

我無奈，聳肩笑笑。

坐在辦公室批改作文，安靜的，南方的春天。這裡熱得早，春節那陣南方雪災的時候，這裡最高溫度已上20度，豔陽高掛。不過那時候，我心裡，該也是冰雪封凍，災情嚴重的吧？現在呢？坐在曾就讀的學校，漸漸安靜下來，學著為人師表，那個角落，似乎也不再那麼冷，不再那麼疼。

作文字是翻開了交上來的，看不見名字。

我靜靜的批改，偶爾在出彩的句子上勾出一條紅線，批上自己的感想。作文　語句自然幼稚，但卻努力要裝出成熟來，顯得憤世嫉俗，顯得老到沉穩。不敢嘲笑，那時的自己，也是同樣的吧：

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

兩種心境，概括完全。

翻到一篇作文，略顯凌亂而張狂的字跡，讓我特別留意的倒不是那字跡，那文章。而是文章裡掉落出的一張紙：

老師，為什麼不笑呢？不笑的話，大家都有些怕，怕是自己做錯了什麼惹老師不高興了。其實老師的課挺不錯的，所以不必擔心大家不服氣。笑一笑，十年少，對吧？

我手抖了一抖，翻開本子封面：黎詩椏。

這個少年，總是闖進我的視線。我笑，是想要吸引老師的關注麼？

隨手在作文字上寫了幾句評語，扔到一邊去，那張紙，扔進抽屜裡。

回頭看出去，窗外陽光明媚，一副盛夏之景。難怪，這裡的夏天長得不可思議，離開四年，竟似有些不習慣了。

文馨進來抱本子的時候，不自覺衝她笑了一笑，看她愣了一下，心頭不由苦笑：我就真的這麼冷麵麼？

跟在她後邊往教室走。

快走到教室門的時候，聽見有個特別高的聲音嚷嚷：〃真的？你真的看見‘冷麵冷槍'笑了？〃

我再次在心裡苦笑：原來我竟是這麼個形象？

腳步卻是絲毫不頓，很乾脆的站到那一片沸騰之中，生生阻斷了那一片沸騰。

那些想笑又不敢笑的臉孔僵硬著，各個姿勢在空中停頓，表情怪異的盯著我看。我無動於衷，走到講臺上，放下課本教案，面色平靜的看了看黑板：〃值日生，擦黑板。〃低下頭顧自的開啟多媒體，將今天的課件複製到電腦上。

有人擦過我的身子取了黑板擦，底下響起悉悉簌簌的聲