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等了二十分鐘左右，雷雷拋魚竿試水的深淺調整鉛墜兒的位置，調好了在魚鉤上掛魚餌再次拋進那片水草中央，靜靜的蹲在那兒等候。
其實幾個人誰也沒抱雷雷會把魚釣上來的思想準備，所以誰也沒在意。雷雷倒真能沉得住氣，蹲在那一動不動，話都不多說。
爸爸曾經教過她：魚在水中的觸覺非常靈敏，輕微的竿頭抖動都會讓準備或試探進食的魚兒驚覺溜掉，而魚浮忽上忽下不穩的時候就是魚兒在吞吐魚鉤，所以不能隨意亂動，也不能大聲說話。釣魚必須要有耐心，沒有耐心就不可能親手釣上魚。
讀初二的時候雷雷還是一個急躁好動的性子，做事沒有絲毫耐心，一衝動就放棄了原本做了一半的事情。
有一次週六，幾個小夥伴一起去田野裡放風箏，雷雷的風箏飛的很高很遠，看著爸爸給她買的畫著雄鷹圖案的風箏翱翔在天空，她是那麼自豪。看著手中的線全部用完了，雷雷拿著空的纏線板的手鬆了一下，纏線板頓時向前飛去，她跑著跳著追趕，終於快筋疲力盡時握到了手裡。
用盡力氣將風箏收了回來，她一邊扯線一邊用力往纏線板上纏，但是風箏落地之後她的力氣越來越小，最後纏著那線就團在了一塊，怎麼都解不開，她懊惱的不再纏了，將那一團亂糟糟的線和風箏一起扔回了家。
晚上爸爸下班回去，看到扔了一地的線團，問雷雷怎麼回事？雷雷說線凝成死結解不開了，她已經試過了。爸爸問她用了多長時間去解，雷雷含糊著說半個小時吧。
爸爸笑著問她：“你不是喜歡吃魚嗎？”雷雷不懂前後完全不搭的話是什麼意思，但還是點點頭。
“喜歡吃魚，但你知道魚是怎麼從水裡到你的嘴裡的嗎？”雷雷又搖了搖頭。
“那好，明天我帶你去看看，親自體驗一下魚是怎麼從水裡到你的嘴裡的過程，好不好。”雷雷再次點了點頭。
第二天爸爸帶雷雷去魚塘釣魚，從最基本的常識教起，到釣上來魚的整個過程爸爸都演示一遍，然後手把手的教。起初她依然沒有耐心，半個小時都堅持不了。爸爸說你今天要是一條魚都釣不上來，回家罰你一年都不能吃魚。
也許是留戀魚的美味，雷雷硬是耐著性子坐在小板凳上堅持了一上午，終於釣起了一條三兩多的鯽魚。雷雷掂著魚向爸爸炫耀，爸爸告訴她：以後再做事沒有耐心的時候就想想自己親手釣魚，耐心等待魚上鉤的那種心情就會增加耐性了。並告訴雷雷釣魚是一種磨練耐性的很好的練習方法，境界會一次比一次高。
下午回家，雷雷二話不說，坐在那兒用了兩個多小時的時間獨自解開了那團亂糟糟的風箏線，也從那時候起學會了做事要有耐性。
所以，堅持幾十分鐘對她來說並不算什麼。看著水中的魚浮上下了幾次終於猛的垂下去，雷雷知道魚上鉤了，起身提竿收線，一尾七八兩重的鯉魚被提上水面。
江珂晨丟下打了一半的撲克跑了過去，其他兩人也跑過來看，雷雷溜著魚往岸邊拉，喊小晨趕緊拿魚網，覃沛靈已拿網跑了過來，伸手就將網按到了水裡。
魚是進了網不說，但她沒注意岸邊的那些水草纏住了網線，雷雷提著魚竿無法兩頭顧，她們三人你拉我扯的都想把魚趕緊弄出來。最後砰地一聲，三人向後倒去，魚網拉破了洞，魚也趁機溜走了，四人望水長嘆。
中午聚齊的時候結果很不理想，除了釣到五六條小鯽魚，再無其他收穫，想要拿那填飽肚子簡直痴人說夢。
班主任一人發了一包泡麵一根火腿腸，但是人多不夠吃，雷雷兩樣都沒要。這時候真是慶幸有一個好媽媽，要不真得餓肚子了。
開啟揹包掏出乾糧，麵包、點心、茶葉蛋、餅乾、水樣樣俱全，雷雷讓她們三人的泡麵也分給別人，四人分吃她從家裡帶來的東西。
下午再玩時，沒有了負重也減輕了負擔，雷雷她們開心的跑去小溪那玩水。脫鞋襪踩進水中，小溪清澈見底，水只到小腿處，愜意涼爽的感覺蔓延到全身，很快褪去燥熱的暑意。
四點鐘集合準備返回，班主任帶了相機要給大家合影留念。於是同學們站在瀑布旁邊排成三排，襯托著背後是高山，眼前是瀑布的自然美景留下了這張珍貴的合影。雷雷、江珂晨、覃沛靈和沈思瑞四人站在一起，互相肩挨著肩膀露出甜美的笑容。
這張照片是她們兩人此生唯一的一張合影，照片中的兩個女孩天真爛漫，彼此笑靨如花。這張合影被雷雷放在自己的收藏版相簿中，一直珍藏至今。
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