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變得完全陌生。
他眨了眨眼睛，又拼命眨了眨眼睛，慢慢地低下了頭。
那天的天空黃得不正常，像是舊照片發了黴，暈黃中帶著悽悽的綠影。
他們終於也成為了，陌路人。
第四十七章 再見面
孩子似乎永遠盼望著長大，初知世事時，便覺得高年級世界是神秘且驚奇的，小學就想象著初中學習九門課是什麼樣的日子，初中時又猜想著高中的自己是不是就如小說裡那般會遇上一個穿牛仔褲白襯衫的少年或是一個穿著白裙子長髮飄飄的女孩，高中時又渴望著老師口中輕鬆又自由的大學生活……
到底我們什麼時候才會真正長大，到底什麼時候我們才會畏懼長大？
高二的日子乏味可陳，林旭只能看見左邊的白牆上貼著愛迪生的名言：天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，右邊貼著愛因斯坦的畫像。課鈴聲不知彼倦地響起，教室裡全是刷刷翻動書頁的聲音。
課後同學分成數個小團體，嘰嘰喳喳聊著獨屬於這個圈子的事，還未進入社會，就隱隱間有了自己的領地意識。
一邊感嘆著人情冷漠，一邊死守著自己的地盤。
實驗班總是比普通學生更先感受到高考的壓力，老師們不厭其煩地述說著上一屆的學霸們的江湖事蹟，來自其它重點校的模擬卷一批又一批地砸了下來。
老師們為每個學生都描繪了一幅關於大學的美好藍圖，反覆強調著那幾個全國學子都仰望的大學名字，像是捶砸釘子，死死釘在學生的心中。
學生們被激得熱情澎湃，自命不凡，幻想著自己也如曾經的學神一般稱為下屆的傳說，昂著頭顱驕傲地走進所謂夢想的殿堂。
這堪比一場轟轟烈烈的傳銷，刷洗你的頭腦，灌注新的思想，用試卷、鈴聲、作業、成績鞭打，最後像推沙子一般把你推進900萬的考生大潮。
實驗班向來有“周測”的傳統，每週六放假前便語、數、英、理綜四科輪流測一遍，再放你回家，當你下週一回校時就已經知道了自己的成績與排名，當晚老師就開始評講試卷並分析得失，發揮失誤的同學便被請進了辦公室。
一週又一週，風雨不催，周測成為了每一個實驗班學子心中揮之不去的噩夢。
所以高考便是一場血戰，十年磨一劍，不成則敗。
實驗班湧進的全是尖子生，林旭一進去排名就往下掉了兩個檔次，在那樣一段漫長而又昏暗的日子裡，他的記憶全部被試卷和練習題所充滿，他時常忘了當天是幾月幾號，只顧著去記老師課堂上隨口布置的作業與昨天並未完成的練習。
他偶爾會從書本中抬頭，望向窗外，視野被慘黃色光暈籠罩，像是整個學校都被囚禁在壞了的鎢絲燈泡中。
高二第一次月考，他排名班級中游。
第二次月考，他擠進班級前十名，老師特別誇獎。
他記得老師是這樣說的：林旭就是一個踏實努力的同學，大家要向他學習。林旭啊，期中考繼續加油，老師相信你。
那個時候他只覺得周圍都被洗刷成了白色，他茫然地看了眼周圍，每個同學都在埋頭做自己的事，沒有人關心老師在說什麼，也沒有人看向他。他不知道發生了什麼，怎麼突然就期中了呢，怎麼就變成這樣了呢？
他有多久沒有聽到過“楊峰銳”這個名字了？他幾乎要忘了有那麼一個存在。這個傢伙徹底從他的生活裡消失了。
他偶爾會去回想高一的日子，卻發現，無論怎麼努力，都是一片空白。他只能想起高一的時候他也是在學習，上課、寫作業、考試……身體像是突然失重了，他徒然地掙扎，卻只能在重力下越墜越快。
他想要吶喊，想要怒號，卻發現真空中他的聲音都被隱匿。
他經常會在趕往教學樓的途中突然停下來，看一會兒周圍，再抬起腳繼續走；他開始習慣低著頭走路，避開所有人的視線，又會偶然抬起頭看著某一個陌生人的身影發愣；他常常會忘了給自己打熱水，水杯蓋已經積了一層灰。
他真的很少想起“楊峰銳”這個名字了，甚至，他都不記得了。
很多時候，他都會懷疑，他的生活中有出現楊峰銳這個人嗎？那些記憶，都是被篡改的吧？可能，楊峰銳也從來沒有讀過這所學校……
…
明明在上課時間，教室外卻亂哄哄的，細碎的說話聲像是蒼蠅嗡鬧，吵得人心神不寧。
班裡同學都忍不住看了眼窗外，想知道發生了什
