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到一百後，影響力版塊就會顯現。但影響力與名望值是不一樣的，有名望不一定有影響力。所以，目前整個影響力版塊都成灰色。沈旭辰戳了一下，系統君說【未達成開啟條件】。
既然戳不動，沈旭辰就把影響力版塊丟在一邊不理會了。
隨著時間的流逝，比賽繼續進行。當參賽選手剩下八個人時，節目組將八人隨機分成兩組，就“在當前華國，應試教育比素質教育更重要”和“在當前華國，素質教育比應試教育更重要”展開辯論比賽。比賽要求選手用全英文進行。
這個話題一直是社會熱點。支援素質教育的認為，應試教育只能培養出考試機器和高分低能，會讓孩子喪失了創造力，所以華國新一代的少年才不如國外的。支援應試教育的認為，華國大部分人口都落在農村，而對於很多農村的孩子而言，應試教育體制下的高考是相對而言比較公平的，是一個讓他們躍出“農”門的機會。
主辦方其實也不要求兩組學生一定要辯個對錯是非出來，幕後的人主要是想透過這一整場大賽，透過這一場辯論，引發全社會的思考。哪怕改革是勢在必行的，但華國那麼大，在教育這一塊的改革只能徐徐圖之。我們不能盲目信任推崇國外，我們也不能固步自封，我們要在少年人這一代身上看到希望。
在比賽中，沈旭辰流利的英語和嚴謹的邏輯讓他贏得了滿堂喝彩。
當大賽只剩下三位選手時，國家臺一套的某訪談節目對三位選手進行了訪談。這年代，主流媒體的宣傳總喜歡立足於“平民英雄”，立志於挖掘英雄背後的故事，讓觀眾幹了一碗又一碗的雞湯。輪到沈旭辰時，主持人果不其然提到了他的身世。彷彿，有了“父母雙亡”、“家境貧困”等詞語的加持，沈旭辰整個人就會變得更blingbling似的。
儘管知道現在苦情還很有市場，但沈旭辰真的苦情不起來。
他笑眯眯地說：“雖然是這樣沒錯，但在過去的十七年中，我和我姐姐所擁有的愛並沒有比別的孩子少一分。我很感謝我的爺爺，他是我的家人，是我書法、古琴、簫等才藝以及學業以及人生的學習導師。尤其是人生，爺爺讓我學會了愛和感恩，學會了謙卑和堅持，學會了忠誠和心懷希望。我永遠感謝我的爺爺，我永遠愛他。”
電視機前，沈秉忠摘下老花眼，偷偷擦了擦淚水。他嘴硬地抱怨：“這臭小子，當著全國人民的面，說這麼煽情幹什麼！”
顧奶奶笑眯眯地給沈爺爺遞了帕子，說：“你就嘴硬吧……多好的孩子啊，遇到他們，何嘗不是我們的幸運呢。”
“而且，我家裡的生活條件現在已經很不錯了。我爸爸的戰友一直很照顧我們。”電視中，沈旭辰又說，“還有，不知道您知道趙雲恩，就是現在非常火的那個明星，他算是我表哥啦。整個事情是這樣的，當初……”
沈旭辰對主持人講起了故事，重點講得是爺爺奶奶的堅守以及神奇般的重逢。他很有私心地藉著國家臺這個平臺，把自己的表哥趙雲恩推了一把。當然，沈旭辰做得極有分寸，不會讓人覺得他是在刻意幫趙雲恩拓展知名度。畢竟，國家臺的便宜也不是好佔的。
花三分鐘言辭簡潔地講完故事，沈旭辰就主動把話筒遞給了另外兩名選手。接下來的時間，他大都笑眯眯地聽著主持人和另兩位選手聊天，不會搶著表現，但問題落在自己身上時也能迅速大方地回答。
之前於學校中拍的vcr在這個節目中起到了作用。輪到沈旭辰時，沈旭辰笑著看向大螢幕。
“沈旭辰？籃球打得超好的！有一是一有二是二，不玩虛的。”
“是我們年級的學神，完全不知道他的腦子是怎麼長的。”
“和他不熟，但總覺得他有點高冷吧！”
以上來自於對男生的採訪。
“非常有紳士風度！多才多藝！他的毛筆字寫得很好！聽說每天傍晚還會去大操場練習吹簫！”
“我很喜歡他在校園廣播站主持的雙語欄目，可惜馬上就要升高三了，他就要退出廣播站了……”
“印象最深的是他高一的時候跑一千五和三千米，破了校記錄啊，簡直太厲害！”
以上來自對女生的採訪。
“非常自律的一個學生，自學能力很強。”
“很有規劃性，他很清楚自己在做什麼，要做什麼。我對他非常放心。”
“他是我的課代表，工作很負責。至於學習的話，只能說他是一個非常勤奮的孩子。他很聰明，但他所取得的成績都源於自
