第109部分 (第1/4頁)
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教室裡一排有八個人，靠兩邊牆各並排兩張桌子挨著，中間並排四張桌子挨著，留有兩條過道，林芳坐在中間，旁邊是張婕珺，張捷珺旁邊就是過道。
高老師對林芳擺手道：“不用那麼麻煩。你讓前面的同學傳過來就行，坐，坐。”
您老這麼客氣，那我就謹遵師命了，林芳將畫有表格的本子遞給前面的“白不老”。由他再遞給高老師。
“白不老”是當地的一種豆角，一般的豆角要是長到皮發白的話，已經老得不能吃了，而這種豆角皮發白的時候依然很嫩。林芳前面的男同學也才十五歲，卻長了一頭的花白頭髮，是位少白頭，不知是哪個同學調皮，給他起了一個“白不老”的外號，除了老師上課點名，其他時候沒人叫他大名。
這個時候同學們也無心複習功課了。眼睛在林芳與高老師之間逡巡，甚至有人抱著幸災樂禍的心態，等著林芳挨批評。
拿著表格仔細看了片刻，高老師將本子合住，卻沒有還給林芳。而是起身。連他的教科書一起拿起來，道：“林芳同學跟我到辦公室來。”
本就安靜的教室，這會兒連翻書的聲音都沒了，頓時，林芳也享受了一次集體注目禮。
林芳心裡覺著莫名其妙，自己這也不算違反紀律呀，怎麼就要進辦公室。
林芳剛跟著高老師出了教室，教室裡頓時一片譁然，班長趕緊張羅著管理秩序。見高老師走路實在費勁，林芳上前幾步攙扶著他。想問到底是何事，可又覺著不妥，便默不作聲，一步一挪的攙著高老師往辦公室方向走。
語文老師辦公室還有其他幾個老師，或者備課，或者批作業，靜悄悄的沒有人說話，高老師一進門就嚷嚷：“小邱呀，我給你帶了一個助手來。”
他這一嚷嚷，所有的老師都停下了手頭的活，各個朝這邊望來，看的林芳心裡有些緊張，同時也納悶，這是怎麼回事。
高老師坐到一張辦公桌前，拉著林芳坐到他身邊，拍拍林芳的手，笑道：“孩子，別緊張，我讓你來是有事要你幫忙，你先等一下。”
說著，高老師開始翻剛拿回來的林芳的本子，邊翻邊呵呵笑，翻到其中一頁時，遞給對面一位約有五十歲年紀的老師：“小邱，你看看，有什麼想法。”
那位“小邱”接過本子，這才將審視的目光從林芳身上撤走，專心看起本子，片刻後，抬頭問林芳：“這是你編得？”
“邱老師，您是指什麼？”林芳從來不記筆記，上課不睡覺又無事可幹的時候，便在本子上信手亂塗，有故事，有畫，還有連她自己也說不上是什麼的東西，反正想到哪兒是哪兒，信馬由韁，所以這一被問起，她心裡沒了底。
邱老師反手將手裡的本子給林芳看：“就是這個。”
見是自己剛編的表格，林芳心裡鬆了一口，點頭：“是我編的。”
邱老師又問：“你經常編嗎？”
林芳搖頭：“也不經常編，就是每回快考試時才這樣做。”
“考什麼試。”
“其中和期末考試呀。”
“你心裡已經有了眉目，為何還要編出來，為了加強記憶？”
“不是，是編給我朋友看的。”
“你的朋友在哪裡？”
“就在五十班。”
“叫什麼名字。”
“郭浩鵬。”
旁邊一個老師接了話：“郭浩鵬？是不是外號肉球的那個，長得圓乎乎的。”
林芳認得接話的老師，正是肉球的班主任，點頭：“是，他跟我是鄰居。”
高老師敲敲桌子說：“小邱，不要那麼嚴肅。孫老師，方不方便把郭浩鵬叫來。”
孫老師很爽快：“行，這節是體育課，我給蘇老師說一聲。”起身出了辦公室。
因為太胖，肉球動作沒別的同學利索，每節體育課都被蘇老師訓，孫老師叫他來，倒是為他解了圍，林芳心裡暗笑，這傢伙，又逃過一劫。
等待的這會兒，邱老師再沒說話，高老師跟林芳聊起她的病，以及這些年的治療情況，林芳揀能說的回答，直到孫老師和喘著氣的肉球進門。
肉球一一回答邱老師的問題，最後邱老師問他可還記得林芳給他編的東西，肉球大腦袋直搖：“哎喲，我哪記得了那麼多呀。考完試就忘了，只記得比老師平時教的簡單，說句實在話，要不是林芳給我編了那些東西，還壓著我記。我可能早就不念書了，哪還能上高中呀。”
石老師笑：“嗯，我看
