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比如說長華今年的青少年模擬政協活動，校長杜麗就點明要她參加。
“去年的全國青少年模擬政協活動，我們長華都落後於其他四校，最多在省賽裡拿個名次，根本進不了總決選。這對我們目前幾個專案的申請，很拖後腿。”
杜麗說到這兒，模政團隊的指導老師郭明傑連忙解釋：“其實，我們A省也就雲峰在賽事上成績突出一點，去年是進了國賽，但是也沒能拿到前三。他們學校的學生眼界比較開闊，常年有國際交流，我們學校還是相對傳統了一些。”
杜麗點點頭，頗為認同的說：“我知道，歸根結底是制度問題。但是，制度的問題，人才可以挽救。我對孫婭同學就寄於了厚望，她不僅學習成績優異，而且個人能力非常強。不論是演講，還是參加活動，都遊刃有餘。”
郭明傑自然懂得校長的意思，看了看坐到一側的孫婭，笑道：“我完全認同，孫婭她在媒體上也很受關注，深受同學們喜愛。這對我們團隊前期活動很有幫助。只是聽說，她參加了五學科競賽，而且全部進入了省複賽，到時候如果入了省隊，我擔心兩者的時間上有衝突。”
杜麗也看向孫婭，目光拳拳：“這個方面，我相信你自己是能把握的，對嗎？”
孫婭當然知道對方很希望她參加，畢竟這對學校今年的賽事是個利好。她倒也不怕對競賽有影響，因為她只會進入一科的省隊，有自信能合理把握時間。
只是，孫婭這個人一向要做就力求做到最好，而且現在“學神”光環纏身，是好事也是壞事，她參賽只能保證好成績。
但是長華去年賽事相對落後，總是有原因的，孫婭不認為只要她參加了就能能力挽狂瀾。
除非，由她選題。
因此，孫婭微笑的衝校長說：“我可以，而且我有信心帶領同學們拿到好名次。”
郭明傑一愣，還沒安排呢，怎麼就成了她帶領了？
杜麗聽了這話，卻是高興得撫掌，滿口應下：“我就知道沒看錯你，那今年的賽事就由你擔任組長，感染你的組員，一起為我們長華拿下國賽的名次！”
模擬政協的賽事雖然才舉辦第二屆，但是賽事規模相很高，主要透過確立選題、調查研究、撰寫提案，最後進行集中展示。就孫婭所知道的後世模擬賽，優異的提案甚至能上提交�
