皇后畫風不對

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我們殺人也是把人當人殺，奉行的是成王敗寇。而你們呢？除了自己之外，其他的都不是人，都是獵物，都是奴隸，都是要被“肅清”的物件。

這點咱們華國人還不能理解呢。咱們也有“肅清”的時候，那都是有原因，殺的是反抗的人，是不服統治的人，也明白自己殺的是人。他們做出了這種事，知道自己承擔的是罪，史書上記載的也是有傷天和。覺得這種事會被上天懲罰。

還從未聽說過，因為人種膚色不同就大屠殺的，也沒聽說過，殺人倒是會讓上天開心了。

所以說我們霸道，我們是不服的。

華國的歷史學家認為的弊端自然和外國不一樣。我們認為是社會制度改革的不徹底，遺留了許多封建糟粕。

雖然承朝皇帝自己退位，華國進入共和制，但把持上層的仍舊是承朝的官僚貴族世家，因此在華國建立初期，這些資源還是牢牢掌握在這些人手中，他們不過從封建大地主變成了大資本家而已，民眾的開化就慢了許多。

雖然之後也奉行了教育，但一些思想還是遺留下來。比如女性權益問題，比如愚孝問題，比如農村嚴重的鄉紳遺毒。這些給華國經濟文化社會的發展造成了隱患，讓後世的華國政府花了很多功夫很長時間，慢慢改變這個社會。

但總體來說，華國學者還是認為這一切利大於弊。

雖然給後世遺留了問題，但僅憑著華國國力一直處於世界第一，這些都可以押後說。

看著那些沒來得及跟上改革的步伐，被侵略被奴役被毀滅的國家和民族，華國何其幸運，承高宗和他的朝臣們何其高瞻遠矚？

後世的人們經常想象，歷史長河中的承高宗和朝臣們，是抱著怎樣的心態，接受了這些被外國統治者們紛紛排斥的新鮮事物，甚至掀起了全朝官員的學習熱潮，並將其歸入官員的再培訓和考核中，讓那些從小到大學文長大的官員們，紛紛硬著頭皮學習自然科學，一個個都成為自然科學通。

他們在其中是經歷了怎樣的鬥爭和掙扎，才做出這種決定？

史書中不過隻言片語，但真實的歷史，肯定驚心動魄。

事實上……的確很驚心動魄。

在朝會上，當閣老門啟奏，卿昱讓內侍宣讀旨意之後，滿朝文武百官皆是一副“你特麼逗我”的崩潰表情。

學習也就罷了，反正能站在朝堂上的人都不可能懶惰，他們就算不是這個國家最聰明的人，也是這個國家最好學的人。

即便是幾個鹹魚，他們也只是不想工作。但學習是工作嗎？當然不是，是消遣。

對朝中這群頂尖的讀書人而言，你讓他學習，那就和吃飯喝水一樣簡單。雖然學的是自然科學，但這裡的人，誰不懂算術？誰不懂天文曆法？誰不懂最基礎的物理常識？他們都是博覽群書的。

但這關鍵不是學習啊！

你要培訓要考試，這些需要制定規章制度需要規劃場地需要有人執教有人監考吧？這些都是工作。

這麼多知識圖紙，這些需要推廣需要召集工人制作需要向民眾解釋還要將其應用於實際吧？這些都是工作。

工作，又特麼的是工作。

總覺得以後過勞死會成為承朝大臣最流行的死法了呢。大臣們欲哭無淚。

這特麼真應了鞠躬盡瘁死而後已，真是死而後已！雖然他們嘴裡說說，也立下了這種志向，但是皇帝真把他往死裡勞累的時候，他們還是有一種身赴刑場的感覺。

為此，他們只能說讓皇帝三思，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，事也要一步一步的做，對吧？

卿昱沉痛臉：“朕得到了這些東西，別的國家就沒有神靈了嗎？海外之國是否也得到了呢？”

大臣們：“……”

卿昱繼續沉痛臉：“若非緊急之事，穆皇后……咳咳，先祖怎麼會入夢來？說不定……有國家已經開始研究了。若是我國落後於海外，結果……眾卿家應該明白吧？”

大臣們：“……”

卿昱保持沉痛臉：“落後就要捱打，這個世界這麼大，我們不能閉目塞聽，夜郎自大，做一隻井底之蛙。對了，萌萌……嗯，皇后已經編纂出介紹海外諸國的圖書，你們看看吧。這些也列入培訓內容。”

大臣們：“……”

陛下啊，你一個人都把話說完了，臣等還能說什麼！！！！！

卿昱深沉臉：你們可以說遵旨，可以說諾，可以說臣定赴湯蹈火在所不辭啊。

卿