孤悟提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
聚在一塊商討節目的事宜，比如說關於曲子，幾個人的樂器要如何配合，還有訓練的時間，表演的衣服、道具……
將能擠出來的時間都給擠出來、該確定的都確定之後，訓練開始慢慢地步上的正軌。
而舞蹈老師也將舞蹈排出來了，並且來學校申請來的一間舞蹈教室教導學生，因為參加舞蹈的學生一共是36人，其中男生25人，女生11人，舞蹈老師直接就將整個舞蹈分為了三段，女生獨舞，男生獨舞，男女生混舞。
樂器演奏也請來了學校的一名音樂老師進行指導，就在舞蹈教室的隔壁。
樂器是由每人自己帶的，畢竟學這個的，一般都會有自己的樂器，寧小溪的古箏因為在家裡，她也特意去新買了古箏。
坐在班級裡，每個人面前都是不一樣的樂器。
古箏、小提琴、蘆笙、嗩吶……古今中外各種樂器混雜。
音樂老師早已經看過曲譜，看了手中的樂器名單之後，音樂老師看向寧小溪，將手中的曲譜遞到寧小溪的面前道：“你彈彈看。”
接過之後，寧小溪看了幾眼，然後放到一旁，戴上指套之後，就直接彈奏了起來。
悠揚的聲音響起，班上幾個學生看著寧小溪，眼神不自覺的閃了閃，他們都是學音樂的，自然能夠聽出寧小溪彈奏的水平如何，一個個的對寧小溪是越發佩服了。
學習好，竟然才藝也這麼好，真的是厲害。
一曲彈奏到一半，音樂老師已經知道寧小溪的水平了，然後再讓其他同學依次彈奏各自的樂器。
等知道班上差不多的水平之後，音樂老師開始指導整體的配合，因為是古曲，音樂老師直接讓寧小溪擔任主旋律的彈奏者。
當然，音樂老師也問過其他同學們的意見，沒有一個人反對。
除了他們對寧小溪由來的佩服之外，就是寧小溪剛剛的那段演奏說服了他們。
定好基調之後，音樂老師在上面指導，同時讓大家開始配合。
在現場的都是學了好幾年樂器的，水平自然都還可以，少的不過是相互之間的配合以及各種樂器的銜接。
算起來，最輕鬆的是寧小溪，因為幾乎整首她都要彈奏，但是實際上，最難的也是她，因為她要讓自己的箏音配上多種樂器，這也是需要本事的。
經過多番磨合之後，整個隊伍的默契在慢慢地上升著。
再訓練了幾日，寧小溪已經可以用古箏跟其他樂器配合了，寧小溪整場下來的演奏沒出現任何的問題。
“不錯。”又一次彈奏完畢後，音樂老師看著寧小溪點了點頭，若沒有高超的彈奏技巧，寧小溪不可能做到這一步，對此，音樂老師不得不誇寧小溪幾句。
寧小溪聞言，心頭忍不
