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“錯誤。”
“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚中的的盧指的是什麼？
“馬。”
“……”
比起蘇澤來，寧小溪可以說是不遑多讓，甚至還略勝一籌，因為不止是前面的部分搶答，就連後面略微有點難的題目，寧小溪答題的速度都十分的快。
到後面，也許是因為寧小溪的帶動，主持人念題的速度都加快了。
很快就進入了倒計時。
嘟嘟嘟的聲音在場中響起，場中所有人的心也隨著提了起來，就剩下十秒，到後面的題目都比較長，而且選手的心裡壓力都比較大，寧小溪已經回答完30題了，不知道還能多加幾題。
“……”
“杜甫“千載琵琶作胡語；分明怨恨曲中論”，是詠歎哪一位“和親”的女性？A……”
“王昭君。”
“周公吐哺，天下歸心”中“周公吐哺”的典故的意思是？A。周公求賢若渴……”
“A。”
就在回答完A的時候，一聲長長的“嘟”字響起，時間到了。
“答題結束，寧小溪累計答題34題，得分340分，恭喜寧小溪，這一局暫時領先，不過我想問寧小溪你一個問題，不知道方便不方便？”
“方便。”寧小溪應道，心裡也沒有多想。
“你是移動的詩詞百科全書嗎？”主持人忍不住道，到目前為止，似乎都沒有遇到寧小溪不會的題，這知識量太大了。
雖然說百科全書誇張了點，但是這樣才能證明他們的震驚。
而很多選手在自己的席位上也忍不住點了點頭，全部的比賽下來，出彩的人很多，各有千秋，但是像寧小溪這樣的卻不多，簡直就是一枝獨秀，每次看著都讓人忍不住懷疑她的腦袋是怎麼長的，此時的主持人可以說是問出了他們的心聲。
寧小溪聞言愣了一下，他也沒想到對方會這麼說，隨後謙虛道：“只能說我目前考到的都是我會的，我不會的還有很多，比如說一些詩句中的典故，這類書我還沒來得及看多少，所以我現在的階段只知形，意還不達，兩位老師才是真的厲害，透過你們的解說我學到了很多，對古詩詞的興趣更深厚了，回去之後我會補充我不會的一些漏洞。”
用她來說，詩詞大會上有些題目還是有些簡單，簡單的不是出的題目，而是所給的一些選項，有了選項的提示，回答起來更容易了，單從水平上來說，出題者的水平還是有的，而兩個教授的解說也讓她對詩詞背後的一些有了興趣。
一些很嚴肅的詩跟背景在兩個教授的解說下也變得有趣多了，所以說，學習有時候也是一個尋求趣味的過程，當你喜歡上了這種感覺，學習對於你而言將不會是問題。
所以在詩詞大會結束後，她會再去了解這些詩人詞人所處的背景、所遇到的一些經歷，而且有時候，真的會讓人覺得很好奇，到底是什麼原因才能那些詩人寫出那些出神入化的詩詞來。
比如說李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
比如說杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金。”
比如說白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”
……
這些詩人可以說是“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，即使歷經千年的歷史，依舊能夠被人傳唱。
而那個時代能夠湧現出這麼多驚才豔絕的詩人，想想都讓人嚮往。
“我愛記詩詞這個節目的目的就是為了宣揚我國傳統的詩詞文化，透過詩詞，我們能夠預見那個時代的一切，這麼一場盛宴不僅僅屬於我們，也屬於在電視機前的所有觀眾們……”順著寧小溪的話，主持人也感慨了一番。
這時，一旁的嘉賓老師高懷德也興致勃勃的發言，“詩詞的世界很美，一旦你接觸了，你會愛上它的，我最想要的就是去盛唐看看，那個時代，詩人的想象力與筆力空前的爆發，我現在都想不到他們怎麼會有那種天馬行空的描述。”
一旁的王月照教授也跟著說了一句，“比如說白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”，當時白居易才十五六歲，他拿著自己詩集去京城長安去拜見顧況，顧況是當時有名的大詩人，他原本還看不起白居易這個無名小輩，當他翻看詩集第一頁，看到這首詩時，拍手叫好，從此白居易在長安也得到了這位大詩人的支援。”
“是呀！”
隨即，兩人默契而笑。
他們的講解配著現場的環境跟古色古香的古風音
