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”陳敏沒有故意把自己弄得可憐兮兮的，老教師並不是這種人，即便是有求於人。
“這……”高維有些遲疑，他猶豫了一下才說道：“要是病情惡化的話，我覺得陳老師您還是早早讓家裡人知道比較好。”他讀書的時候去過敬老院，知道老年痴呆到晚期是什麼個樣子。要是家人能夠照顧還好說，如果指望不住，也得早做打算。剛才說那些話其實都是安慰人的，神經方面的病症哪是那麼容易攻克的？未來幾年怕是都沒有治癒的希望。
陳敏覺得高維真是個好人，“這事我心裡有數，謝謝高老師的建議。”她不想就著這個話題多說什麼，怕跟高維說多了再露餡。這人實在是太敏銳了，有點小問題都能被他瞧出來，她得一萬個小心才是。
高維還想要再說什麼，可是看到轉身欣賞夕陽的人，他又覺得自己有些多管閒事。陳老師多強勢一個人，要強了一輩子哪會現在跟子女說這些，那對於她而言無異於凌遲處死，太過於殘忍了。
陳敏其實是在想事情，她從高維這裡隱約能察覺到老教師的性格，要是沒估計錯的話，老教師應該是那種死鴨子嘴犟的人，瞧著命題組今天的吵吵嚷嚷，當過小組長的老教師脾氣不知道得火爆到哪裡去才能壓住這群老教授老資歷。
難怪早些時候自己說心平氣和些惹得高維那麼一個神色。
陳敏搖了搖頭，反正自己已經“阿茲海默症”了，做什麼都有了理由，還有什麼好害怕的？
該作壁上觀繼續坐山觀虎鬥，該出題出題，現在高維體諒她病情，倒是能讓她輕鬆不少——高維不會讓一個病人左右幾十萬考生的命運，所以他們這個小組的活多半是都到了高維手裡頭。
跟陳敏猜測的差不多，她算是因禍得福。
晚上的會議上高維高談闊論說服了一幫人，語文命題組加班到十點半終於把第一部分的選擇題確定了下來——十道題，包括高考題目和備用考題。
如法炮製，命題組在接下來的三天裡確定了思維擴散、現代文和古文詩詞的題目，而剩下的兩天則是全體組員思考高考作文題目。
高考作文歷來都是重中之重，這不像是客觀題那樣，A是正確答案，你選擇BCD就是不對。作文是一個主觀認識的過程，而答題就是考生邏輯與思維的文字化過程。
根據考綱的要求，得貼合時代，聯絡學生生活。這是一個寬泛的要求，而現在語文組的老師們要做的就是得把這個要求精確，精確到考生能夠針對一段話、一個材料進行理解，落實在答題紙上時言之有物。
一整天，陳敏都在翻看新送來的模擬卷和預測卷，她習慣性的把涉及到的作文題目都給羅列下來，避免出現自己想出一個不錯的作文題目，一看模擬捲上已經有了的這種無用工作。
“陳老師，你想出什麼好題目了沒？”郭鍾海摸了摸自己的腦門，這跟學校裡的自主命題不同，考慮的範圍廣了去了，他想禿了腦袋也沒想出什麼好題目來。
“還沒。”陳敏覺得這個作文題其實還得指望以周彥平教授為首的那幾個大學圈的，畢竟命題組之所以一再增加大學教師的名額，就是因為大學教師更明白自己想要選拔什麼樣的人才，這跟重複工作的高中教師有不小的區別。
不過這話她不好意思說，反正不管怎麼樣明天就得把高考作文題給確定下來，她大不了今天晚上再好好想想。
陳敏看了眼牆上的鐘表，把廢草稿紙收拾了放到高維桌子上然後離開命題房間。
這命題工作不是人乾的，一把年紀了還得熬到十點多鐘，頭兩天更過分，詩詞古文填空那裡吵到了凌晨兩點鐘。陳敏都不知道，周老教授都六十五了，哪來的精力，吵到凌晨兩點那嗓門還賊響亮？
她回到住的地方正巧看到數學組的趙老師，這幾天也是混了個眼熟，陳敏剛要打招呼，後面有人比她快了一步，“趙老師，怎麼這個點還出去？”
“散散心。”趙老師言簡意賅，然後徑直出了去。
陳敏看著打招呼的朱老師，她這個不是很熟悉，所以就是點了點頭。
朱老師倒是客氣，衝著她笑了下，轉頭“啊呸”了一句，然後徑直回了房間。
這種情況，陳敏已經從最初的詫異到現在見怪不怪了，別說是數學組，他們語文組也這樣，尤其以郭鍾海和周彥平為甚。
搖了搖頭，陳敏笑著回了房間。
工作壓力大，所以生活上他們都是好吃好喝的享受著，命題房間裡是二十四小時全程監控，住的房間門口也是攝像頭全天
