第10部分 (第2/4頁)
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要的內容分別都寫了下來
最後她決定選擇《我們畢業了》這一部，趣味性比較強，雖然她大概記得了，但裡面的有些名詞
她記得不大清楚了，還得自己改編。
程瑾瑜寫到六點半寫了一小部分，想想先給老師看看吧，省的她不滿意。
到學校的時候，何潔和方知敏來的也很早，兩個人都一臉頹廢。
“我反正是想不出什麼來了，就朗誦吧！”何潔無可奈何地說道。
方知敏也搖了搖頭，“唉，我也是啊，覺得好節目都被演完了，唱歌千遍一律，朗誦也沒什麼新
意。”
“我想了想，覺得演小品不錯，安排個人多的小品，那班級裡大多數都能演出了。”
何潔和方知敏饒有興趣地問道：“劇本呢？給我們看看。”
程瑾瑜看到語文老師走過，說：“先等等，先和語文老師說了再看，我也才寫了一點點，怕她不
透過。”
果然，語文老師就先找上了門。
“你們三個想的怎麼樣？”
何潔先說道：“我們三個的節目想好了，程瑾瑜寫了一首歌，她主唱，我們伴唱，然後從班裡選
幾個女生伴舞。”
語文老師來了興趣，對程瑾瑜說：“程瑾瑜，你寫的歌呢？”
程瑾瑜乖乖上交了連夜趕出來的歌譜。
語文老師只看得懂歌詞，覺得還不錯，還挺迎合領導口味的，但對於那些音符就不認識了。“程
瑾瑜，你唱一唱看。”
程瑾瑜知道她們看不懂，清了清嗓子，“曾經…。。”
“挺不錯的嘛，程瑾瑜。”語文老師驚豔地說，這首歌聽起來和電視裡聽到的差不多，甚至比有
些歌還好聽。
方知敏和何潔也很驚豔，沒想到程瑾瑜真的寫成了。
程瑾瑜倒是有點不好意思了，“老師，這首歌還沒好，自己寫的還有點粗糙，還得讓我舅舅潤色
一下，我舅舅是學音樂的。”特別的曲子部分，她可不是照搬的，她只記得主旋律，其他的都是
她跟著主旋律編的。
語文老師點點頭，覺得不錯，微笑道：“那我們班的節目呢？你們有沒有想過？”
程瑾瑜看她們面露難色，搶先說：“我們想過了，我們寫了個小品，還沒寫完，先讓您看看如
何。”
語文老師狐疑地看了起來，看到好笑的地方不自覺地就笑了，看完後，才發現幾個人詫異地盯著
她看，不好意思地咳了咳，故作嚴肅道：“寫得很不錯，繼續寫下去啊，寫好了之後，人員自己
選，選好了和我說一下就行了。”
三人對視一笑，成了。
“瑾瑜，還好你寫了小品，你幹嘛說我們一起寫的呀，明明就是你寫的。”方知敏說，對於程瑾
瑜把小品歸為三個人的所屬物她還是很不好意思的。
“對啊，瑾瑜，我們，還是和老師說清楚吧！”
程瑾瑜覺得沒必要太在意這個，雖然每個人都有私心想要出名，但是她覺得如果出名是用其他人
襯托出來的，這個名出的也沒意思，以前她的思想也是這麼狹隘，自己會的別人不會，就一直藏
著，想要一鳴驚人。後來才發現，踩著別人上去的，若是一個踩不穩，便會跌落萬丈深淵。
有許多事情不是一鳴驚人就能行的，你有私心，別人也有私心，那麼這個團隊遲早會分裂，她不
想和知敏、何潔生了嫌隙。
“沒事，誰寫的不都一樣嘛，不用計較那麼多。吃個那個雞蛋難道還要問下蛋的那隻雞嗎？”
方知敏和何潔撲哧一笑，這個比喻還真恰當。
“還可以這麼說啊，好搞笑啊！”何潔覺得這句話太有哲理了，又好幽默。
方知敏感嘆道：“瑾瑜，我以前怎麼就沒發現你還這麼有幽默感。”
“你不知道的事情還多了呢！”
程瑾瑜先讓方知敏和何潔選了四個長相比較好看的女孩子，讓她們雙休日去少年宮，少年宮已經
裝修好了，不過樂器還沒有到齊，所以延遲了開日的日期。
“舅舅，幫我看看這首歌。”程瑾瑜拿出那張紙。
沈老師疑惑地看了看她，又低下頭看歌，問道：“你寫的？”
“你怎麼知道啊？怎麼就一
