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不用重溫，她就直接拿了語文書出來。
在英語早讀的時候，全班同學都拿著英語書在讀，偏偏她拿了個語文書出來，英語書展開差不多8k大小，語文書展開卻只有16k大小，這樣一來可不就極其顯眼了麼。
在教室過道走來走去監督學生的英語老師轉到這邊來的時候一下子就看到了‘特殊’的阮芍。
英語老師本就性格刻板嚴厲，最不喜歡學生挑戰她的權威。
哪怕面對這些吊車尾班級的學生那也是一樣的。
她臉一板，當下就向阮芍走了過來。
第5章
咚咚咚。
英語老師屈指在阮芍面前敲了敲課桌，在阮芍抬頭看過來的時候沉聲道，“你跟我出來一下。”
說完就率先走出了教室。
老師凡是想要單獨跟同學談話都是這樣做的，為了不影響其他同學。
捧著書還沒翻幾頁的阮芍，“……”
不過她也算是個尊師重道的學生，儘管不解這位老師叫她幹什麼，但她還是起身，在杜娟讓開後跟了出去。
裝的很認真的同學這下一個個都忍不住探頭往外看。
左岸更誇張。
他直接從最後一排躥到第一排，擠到窗戶邊往外探頭探腦，臉上滿是興味之色，唯恐天下不亂。
其他同學雖然沒有左岸這麼誇張，但也確實很關注。
對阮芍這麼聽老師的話更覺得不可思議，按照她以往的習慣此時應該跟老師槓起來了才對，難不成換個形象連行為習慣也一起變了？
英語老師也沒走遠，就在教室外面的過道上。
在阮芍出來後，她上上下下將阮芍掃了一遍，還是沒認出來這是哪個學生。
除了班主任，少有任課老師能將班上的每個同學都記住，英語老師當然也一樣，認不出來她也不為難自己。
嚴肅著一張臉，她開口問道，“你叫什麼名字？”
“阮芍。”
“阮芍啊，你……你說什麼？你叫什麼？”點了點頭，都已經準備開始訓誡的老師後知後覺的反應過來阮芍這個名字所代表的的含義，嚴肅的表情都變成了震驚。
對這樣的反應，阮芍幾乎都已經習慣了。
一開始還會覺得煩躁，但習慣了也就無所謂了，這是她換了形象的第一天，認識她的老師同學對她的固有印象發生瞭如此大的改變，會震驚也可以理解。
等他們也習慣之後就不會再這樣了。
所以她不厭其煩的重複道，“我叫阮芍。”
英語老師聽到她的再次回答，震驚的表情慢慢收斂了，但看她的眼睛還是能看出她並不如表面上平靜。
其實剛才叫阮芍出來的時候，單看座位她還記得那是阮芍的座位。
但是吧，座位上坐的人她卻並不認識，雖然有點點意外，但她卻想著可能是班主任給班上同學調整座位了。
萬萬沒想到，她沒認出來的同學竟然真的是阮芍。
這可真是……
本來準備好的訓誡用不上了。
英語老師神色有些複雜。
畢竟班上的老師都知道阮芍是個爛泥扶不上牆的，別說在英語早讀看語文書了，就是在課堂上睡覺對她來說都是家常便飯。
阮芍能不在課堂上鬧影響到其他同學他們都要謝天謝地了，還管她睡不睡覺呢？！
站在老師的立場上來說，這樣放棄學生，還不管學生的行為似乎有些不稱職，但就算是老師也拿考試一直交白卷的學生沒辦法啊！
要是可以的，他們更願意讓阮芍直接退學。
可惜阮芍家裡給了學校資助，唯一的要求就是讓阮芍在學校待到高中畢業，可以說阮芍能留在學校是她的家長用錢買來的。
這樣一來，老師也沒辦法了，沒法將她引回正途，就只能忽視了。
別說什麼老師沒原則。
學校也算是一個小型社會了，裡面也有種種無奈。
像阮芍這樣的學生，學校並不是僅僅只有她一個，但她絕對是其中最有名的學生之一，以至於記不住班上所有同學的任課老師沒有一個不記得阮芍的。
“聽說你受傷了，你這就來學校了，傷好了？”英語老師本來想要訓誡的話頭一拐，一下子拐到溝裡去了。
阮芍完好的手摸了摸受傷的那隻胳膊，禮貌頷首，“謝謝老師關心，傷不重，不影響上學。”
這麼禮貌的
