纖手撥動心絃

第9部分 (第4/4頁)

奶奶這才回屋取來一個盆，我將魚倒出一些在盆裡，然後又去了二叔家，三叔家，每人都分了一些，看看剩下三四斤魚了，這才回到了家裡。

第二十章　冒充學生

那天，回到家裡，母親做了魚，吃過飯以後，我仰躺在床上，耳邊不覺想起了雲菲兒說的那句話來“你總是瞧不起這個，瞧不起那個，可是你自己到底瞧得起什麼？你自己都還沒有個人生計劃”是啊，我的未來將走向何處呢？難道真的要寫作嗎？初中畢業就能寫作嗎？字都沒認全呢？還寫文章？

我又一次在質疑自己，悔不該聽安然的話，那個時候自己要是好好學習該多好呢？或許自己現在還可以和她一起上大學呢？

悔之晚矣，悔之晚矣。我嘆著氣，坐在窗前，一時間覺得自己真的是一無是處，可是重新再來，還可以嗎？路已經走過，斷沒有回頭的機會了。

每天，我都無所事事，田玉和我一樣，和我們一樣的還有許多周邊的年齡相仿的朋友們，我們大家聚在一起，有時就在路上晃盪著，有時彼此打鬧，有時就圍住一個姑娘，說一些不三不四的話，被人家罵了，還哈哈笑著跑開。而有的朋友就變成了流氓，但幸好我和田玉沒有跟他們繼續的這樣混下去。。。。。

田玉開始接近那個王老師了，他的方法很特別，他竟然混入到了學校裡的初三，混入到了學生之間，每天也和他們一樣夾了個本子和筆去到班級裡無聲的坐下來，也不鬧，但也不聽課，只是單等那王老師來講課的時候，看她的一顰一笑，有時甚至任由她來批評自己，只是斜了眼睛去看她。

田玉長的與同班的學生差不多，不說出來，真沒人認得出來。王老師曾經向學校反映過此事，校長和主任都是我們村裡的人，和田玉的父親都是鄉鄰，田玉也不鬧人，而且田玉的父親有時還把校長請到家裡喝酒，就對王老師說：“只要他不擾亂秩序，就別管了。”校長也知道這新來的老師都愛較真兒，就又嚴肅的說：“你努努力或許能讓一個待業的青年，浪子回頭，重新走到正路，考上個全縣第一，這也是你的功績呢？哦，不是功績，或許也是我們教育史上的一次突破，一次嘗試，一次偉大的奇蹟呢？”