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李奇說得沒錯，雖然他平時有些懶散，但是在該認真的時候他也可以表現出旺盛的行動力；在臨近半期考試的三天裡，李奇用盡所能幫助羅傑補習功課，這個時候就算是對李奇屢有不滿的羅傑，也對李奇充滿了感動。
語文，外語暫且不顧，因為李奇說那需要積累，現在應該集中精力攻擊能夠拿分的科目，羅傑也認為這是很有見解的一句話。
“對，這個化學式就是這樣的，生成了NaOH、氧氣，還有。。。。。。”
“不，不是這樣的，這個地方不應該用動量守恆定理，應該用動能守恆定理。。。。。。”
“唔，你這個圖形畫得不對，對數和三角函式構成的初等函式的影象應該是這樣。。。。。。然後是這樣。。。。。。”
其實李奇如果不說那些多餘的廢話，他的講解還是很容易理解的，他對理科的認識獨闢蹊徑，可以用一些連老師都沒有想到的簡便方法來解答問題，比如說，老師用正規的集合論解答一道壓軸難題用了20行，那李奇就可以用反證法只花5行到7行解決問題。
（。。。。。。這傢伙真厲害，我總算知道我們之間的差距了，看來我跟他叫勁是我找錯了目標了。。。。。。）
羅傑終於發現了這顯而易見的事實。
（也許這次真的有機會，至少不會被請家長！）
事情真的就如羅傑所想象的那樣順利嗎？
不是的。
充滿了信心，踏著輕快步伐走進考場的羅傑大概沒有想到，李奇的解題方式並不適合於他，李奇是那種將知識構架建立在比羅傑更高的基礎上的，奧林匹克競賽形的選手，而羅傑只是普通人——打個比方說，柯西不等式在數學上用得很廣泛，但是如果你不知道它的證明方法，你就不算是真正掌握——所以，雖然羅傑能夠像李奇說的那樣解題，但是卻不知道這樣做的原因是什麼，只要換個題形，他就不知道怎麼做了。
半期考試的進行，也正是如此。
第一天上午的語文考試，沒有什麼感覺，羅傑和大多數人一樣，都認為所有的題都呈現出模稜兩可的姿態，所以，根本就不可能估計出自己的語文究竟能夠得到多少的分數。
（大概能拿到100分左右吧！）
羅傑這樣想著。
第一天下午，化學，羅傑——這是他真正的體會到現實的殘酷性的時候——完全不知道這樣那樣的題應該如何解答。
（怎麼回事？為什麼我會完全解不出來？難道這道題的解法不是這樣嗎？）
從天堂到地獄需要多久的時間——兩個小時！
第十九章 只好作弊
第一學期 第十九章 只好作弊 懷著對未來美好的憧憬，羅傑迎來了他在高中的首次半期考試——語文、化學、數學、物理、外語，按照這樣的順序進行，就和高考的順序一樣。。。。。。
但是——
他選錯了師父。
化學考試的失敗充分證明了羅傑的天真。
“喂，李奇，告訴我，為什麼按照你那樣的方法無法配出那一道化學方程式？”
“怎麼？那道題你沒有做出來嗎？這麼簡單！”
這下羅傑終於明白他為什麼做不出那道將化學反應式轉化為化學方程式的難題了——因為他不是李奇。
（糟了！）
羅傑的解題思路，完全受到了劍走偏鋒的李奇的影響，本應該從少林武當這些玄門正宗慢慢學起的羅傑，卻被李奇一下子引入了歪門邪道。
於是——
第二天上午的數學考試，羅傑面臨了同樣的問題，那是一道價值15分的幾何證明題，按照李奇的說法，“只要代入托勒密定理，然後這樣。。。。。。再這樣。。。。。。”就可以了，可是，這僅僅是一個簡單的圓罷了。
結果就是這樣，羅傑當然沒有解出那道幾何題，連帶試卷上其它的試題也一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準，這場考試的實踐，羅傑失敗了。
（靜一靜，現在來算算數學究竟能拿多少分。。。。。。）
慘不忍睹。
（不，還要將那些沒有把握，但是卻勉強做出來的題的分數也加上去！）
仍然慘不忍睹！
“李奇，看來牛排我們是沒辦法吃了。。。。。。”
看著神采奕奕的李奇，羅傑實在不想說些大煞風景的話，不過羅傑既然將牛排也搬了出來，也有一種變
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