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可以讓我堂姐幫我們看看，就是這樣，她主修的就是鋼琴，也和她同學合奏過小提琴呢。”
甘玲玲越說越開心，以至於把紙條遞給我之後，都抓著我的手說話了，等到她說完之後才發現自己抓著我，反而有一絲尷尬。
我轉移話題說：“這件事情就這樣說定了。甘玲玲，你的手好涼哦，秋天了，注意保重身體啊，一個不小心就容易感冒了。”
我這話剛說完，甘玲玲就打了個噴嚏，我們兩相視而笑，就這樣，似乎之前的尷尬就煙消雲散了。
星期六早上我按照約定的時間去了甘玲玲家，甘玲玲家真是不容易找呢，是一套老宅子了，不過真是很是有著N市民國建築的特色呢。
後來我們在她堂姐的指點下，果然有了很大的長進，總之用她堂姐的話說短短時間能有那樣的效果不錯了，她還說我們兩很有悟性，會成為好搭檔好朋友的，以後可以多多合作呢。
當時我們兩都看著對方，想著心思呢，要不是班主任的主意，估計我們現在還冷戰著呢，哪能像現在這樣平心靜氣地坐在一起合奏啊。
星期日下午一點半的時候，我和甘玲玲約在學校門口見面，之後一起去了音樂教室，進去以後，我們才發現，已經來了好多人，古箏的，琵琶的，揚琴的，鋼琴的，笛子的，小提琴的，二胡的，真是眼花繚亂呢，再看看隔壁舞蹈教室，她們為了驗收節目都穿了舞蹈服來了呢，看起來就有點冷呢。
由於音樂教室裡大家都在練習自己的樂器，我和甘玲玲一致認為這樣臨陣磨槍只會越磨越慌，所以我們兩找了個地方坐了下來，聊起天來了。
到了兩點鐘以後，驗收節目的老師按時到了，然後她拿著一張紙，說：“各個班的同學，大家安靜下來，下面我們開始驗收節目，我先來報一下各個節目的次序……我們是在大教室驗收節目的，沒有輪到的同學都在這兒候場。好了下面一號是二班於靜怡的古箏獨奏。”
老師一走，大家該幹嘛幹嘛了。我和甘玲玲繼續聊天，我看見甘玲玲表情有點微變，說道：“甘玲玲，你是不是緊張啊？”
她遲疑了一下，點了點頭，說：“沒想到會有這麼多人來呢，不過既來之則安之吧。我們繼續聊天，幫我分散一下緊張的情緒吧。”
我一聽她說她有些小緊張，就拉起她往舞蹈教室後門那邊看，她奇怪地問：“南瀟瀟，你把我帶到前門偷看舞蹈教室裡面的同學幹嗎啊？”
我用手指噓了一下，說：“不要說話，你就看就行了，我聽說她們中有個班的舞蹈是什麼藏族舞還是蒙古族舞的，記不清楚了，由於那個舞蹈一個人跳沒有氣勢，所以她們班老師讓一個學了好幾年舞蹈的女生教她們班動作還行的女生跳，但是據說最後一個動作啊，她們怎麼做都做不好，她們班男生說就像是英雄就義一樣僵硬呢。”
“你都是聽誰說的啊？”“當然是聽熟人說的，我以前小學一同學就是那個班的，據說動作特逗呢，你看了以後笑笑就不緊張了。”
只見著那十幾個女生一開始做的動作還是不錯的，那硬腕還是擺的挺到位的，只是後來那個像鷹一樣展翅高飛的動作一做，甘玲玲就忍不住要笑了，實在是太逗了，至於後來的那個什麼聳肩什麼的就有點小亂了，最後那個變化倒有點像《風雲雄霸天下》裡面的雄霸練的那個什麼三分歸元氣的動作，這些都算了。
甘玲玲笑得前仰後合，說：“就是你說的那個最後一個動作活脫脫就是一個個女英雄就義嘛，據我估計主要是節拍的問題，大家想要保持一致，就必須出手要快，可是那個動作似乎不適合快節拍，怎麼看怎麼怪呢。”
甘玲玲笑得都有點小咳嗽了，我拍了拍她的後背，說：“鎮靜鎮靜，我們還沒有合奏過呢，現在只不過是帶你來緩解一下情緒的，看來你現在已經很不緊張了嘛。”
甘玲玲抓著我的手說：“是啊，是啊，一點也不緊張，只是笑得肚子有點痛，你趕緊扶我去裡面坐會兒，平復一下，我聽到好像已經報到八班的號了呢。”
過了一會兒，輪到我和甘玲玲了，甘玲玲把她心愛的小提琴帶著呢，而我自是隻能彈學校提供的鋼琴了。
進去之前，我們相互笑了笑，相互說了加油。進去之後，我坐定了，給甘玲玲一個眼神示意了一下，便深吸一口氣，彈了起來，後來甘玲玲的進入不算我們合奏中最好的一次，但是也是比較好的了。
結束之後，我看見了兩個老師的臉上似乎都洋溢著肯定的笑容，而且合奏的時候我的餘光也看到了她們點頭的樣子
