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象。可是一年級下學期的時候，這個小女孩兒突然就像變了一個人似的，人變得大膽了許多，不僅在老師調座位的時候和老師說要和小男孩兒做同桌，而且公然反抗那個以前欺負她的女孩兒。其實在小男孩兒看來和誰坐都一樣，所以他同意了。可是和小女孩兒做同桌以後，他才真正感受到童年應該是怎樣的，小女孩兒話很多，總會和小男孩兒說她家前面的小池塘可以捉小蝌蚪啊，暑假時候去外婆家偷棗子烤棗子釣龍蝦摸河蚌種種趣事兒。小女孩兒從不像別的女孩兒那樣扭扭咧咧，那眼神從來的都是很澄澈的，更讓小男孩兒奇怪的是小女孩兒的成績也是如此的突飛猛進。要說自一年級開始，小男孩兒一直都是班上的第一名，雖然他並不像有些成績好的同學那樣回家之後拼命看書，但是他上課還是非常認真聽講的。而小女孩兒卻不同，她也一直成績保持在全班前三名之內。小男孩兒剛開始和小女孩兒做同桌的時候，他經常上課無意間看見小女孩兒表情傻傻呆呆的，似乎又在走神呢，可是當老師喊她回答問題的時候，她總能應付自如，甚至是回答的很完美，連小男孩兒自己都自愧不如呢。記得小女孩兒的好朋友曾經說她總是愛做白日夢，總是愛胡思亂想，可是小女孩兒非常可愛地說：‘我這才不是胡思亂想了，我是在神遊人類世界，你難道不知道任何偉大的創造都是出自想象嘛，說不定我就是下一個諾貝爾獎獲得者呢。’後來小男孩兒還看到過小女孩兒彈鋼琴時的優雅，朗誦時的激昂自信，辯論時的咄咄逼人，即使是被人打趣時也是完美俏皮的回擊，這一切的一切都印刻在小男孩兒的腦海裡……時間就這樣不鹹不淡地流逝著，漸漸地，小女孩兒長成了少女，小男孩兒也長成了少年。本來少年一直都認為他們都還不大，還不到談情說愛的年齡，只是少女的身影越來越多的佔據著少年的內心，而且現在另一個少年出現了，似乎少女和那位少年在一起的時候才會更無拘無束，更加快樂開心。少年實在忍不住了，他覺得如果不說出自己的心聲，自己以後會後悔的。少年並不是要求少女接受他，也不是逼迫少女做個選擇，只是希望以後在他們適當的年紀時，少女可以把自己列入她的考慮範圍之內罷了。南瀟瀟，我吳瀚文喜歡你。”
吳瀚文剛才頓了頓，深吸了一口氣說了喜歡我，我知道他是真的下了很大的決心，鼓起來很大的勇氣。其實在吳瀚文剛剛說起小男孩兒的故事時，我就知道故事裡的小男孩兒就是他自己，而小女孩兒指的就是我，如果我沒有猜錯的話後來的那個少年應該就是軒轅叡，吳瀚文選擇今天和我說這些話，應該是因為軒轅叡今天來到了十班吧。
要說吳瀚文說起這些的時候，我不是不感動，畢竟他說的真的很細緻很細緻，有些事情我都記不清楚了，比如說我有一次參加校運動會八百米跑的時候摔倒了，當時他因為也有比賽專案，並沒有出現在我的身邊，是軒轅叡抱著我去的校醫務室。
他說他真的後悔當時在我身邊的不是他，他還說後來他去校醫務室看我的，只是當時我不知道為什麼臉很紅，而軒轅叡笑得很開心，所以他退卻了。還有他過生日時我送他的禮物，他高興地一整晚都沒有睡著覺，現在那禮物珍藏在他家的書房裡。
說真的我都有點記不得當初我送給他的禮物都是什麼樣子了，畢竟每年都送，哪能記得清哪個對號是哪個，也許你們會說我沒心沒肺，其實我只是比較神經大條，因為即使是送給曉曉，表哥的生日禮物我都不能記得清。我並不是初一的小女生，在大學的時候見過很多男生向女生告白其中不乏浪漫的、華麗的、溫馨的、唯美的。
第一百二十章：告白2
可是我也著實被吳瀚文感動了，甚至有點不知所措了，不過並不是我不清楚吳瀚文在我內心的定位，而是不知道該怎樣形容我心裡如今的感覺，有點麻麻的，有點頓頓的。
從上輩子到如今，還從未有人和我告白過，我從未預料到第一個和我告白的人會是吳瀚文，也許我的潛意識裡已經有了那個人的模糊影像，只是我自己也沒有意識到那是誰，反正那影像和吳瀚文無法重合就是的了。
吳瀚文說完喜歡南瀟瀟之後，感覺心底的一塊石頭放了下來似的，頓時心中的鬱結煙消雲散了，只是看著南瀟瀟一直沒有說話，時間越長，他的心又重新沉得越低，也許他早就該預料到是這樣的結果吧，有些難受的望向了遠處。
南瀟瀟不是不想說話，只是她在＇免費小說＇整 理思緒，她覺得吳瀚文真的是一個好朋友，不想傷害他，可是這種事情無論怎麼說都會傷人的，只是如何將這份傷害程度降到最低罷
