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際的吃。
伊利亞特見狀興笑，說道：“大家想試的，可以課後再試，而在我們這個課堂上，其實是不必使用魔法的。只要魔法研究學學得好了，哪怕一個魔法都不施展，我們也能懂得比那些大魔法師更多的道。
對此，學生們自然是將信將疑，伊利亞特繼續說道：“多說這些也沒意思，我們就直接開始上課吧。今天我給大家說的是火球術的命中問題。雖然現在你們還沒有學到這個魔法，但相信大家對它已經有了一定的瞭解，它將是你們今後所學的第一個真正意義上的攻擊魔法。那麼，我現在想問大家一個問題，出手後的火球，你們知道它會落在哪兒嗎？或者，我問個更簡單的問題，如果想到知道火球的落點，你們需要知道哪些東西？”
在課堂裡環視了一下，伊利亞特隨手點了一名學生，說道：“你來說一下吧，你需要知道哪些條件，才能判斷出火球的落點
那名可憐的學生或許連題目都沒聽懂，吱吱唔唔的一句話也答不
來。
伊利亞特嘆了口氣，問道：“誰是班頭？”
馬魯高高地舉起了自己手臂。
“好，你來答吧‰知道火球的落點，你要知道哪些東西？”伊利亞特道。
馬魯同樣有些不知所措。但他表現得略好一些，答道：“我要知道火球的重量，還有火球術的推力等級。”
“嗯，不錯，還有呢？”伊利亞特再問。
馬魯眼珠子連連轉動，最後卻搖了搖頭，說道：“伊利亞特副院長，我不知道別的答案了
伊利亞特環顧了一下全班的學生，他的視線最後停在了方曉亮的身上，說道：“肖恩，你來回答吧。”
頓時，學生們紛紛扭過頭，把目光凝聚在了坐在最後排的方曉亮身上。很顯然，這位神秘的副院長竟然是認得肖恩的，那他和肖恩到底是什麼關係呢？肖恩進入學院的第二天上課，伊利亞特就古怪地前來授課，這和肖恩難道一點關係都沒有嗎？而昨晚鬧出了這麼大的一件事。最後看樣子是不了了之了，是否也是因為肖恩的關係呢？
在座的一年級學生們，要他們研究魔法或許是一個頭兩個大。但鑽研起這些八卦問題，卻是大多數人都擅長，而且樂此不疲的。學生們看看伊利亞特，再看看坐在後排的肖恩，不斷地猜測著兩人的關係。如果不是兩人的相貌完全沒有相似之處，只怕學生們要猜想方曉亮是伊利亞特的私生子了。
與其他的同學不同，方曉亮腦子裡自然不需要考慮這些八卦，他心念電轉，很快便拿定了主意。當下毫不猶豫地回答道：“如果不求精確，火球術範圍較小的話。還需要知道發射火球的高度，以及發射的角度，另外，風速也是需要考慮的，如果施展魔法是在室外的。
伊利亞特臉上終於露出了笑容，他連連點頭，說道：“那知道了這些以後，具體該怎麼計算，肖恩你知道不？”
方曉亮點了點頭，問道：“我知道。老師，現在需要我回答
伊利亞特點頭道：”當然。”
方曉亮站起身來，說道：“老師，我借用一下黑板，可以麼？”
“當然可以。”伊利亞特面帶笑容，向旁邊讓了一下，給方曉亮讓出了位置。
不慌不忙地走到了講臺上，方曉亮突然有了種恍若隔世的感覺，但他深吸了一口氣，很快將這種感覺壓了下來。
拿起魔法熒光筆，方曉亮刷刷刷的在黑板上畫出了一張簡單的示真圖
，凹後榮著腦袋想了片刻。在示意圖旁邊寫下了個拋物曉略瓦
這麼簡單的公式，方曉亮自然不可能忘記≡他來說，唯一難辦的就是如何把那些在地球上很普通的字母和符號轉化為魔法大陸上人們能夠理解的東西。好在這個公式並不複雜。方曉亮不難用貪狼語以及一些特殊圖案來代替。
當然。即便是能夠代替，也不等於魔法大陸的人們就能直接著懂這個公式。哪怕是伊利亞特，也只是根據方曉亮的示意圖，看明白了一
“肖恩。你來解釋一下吧，你寫的東西該怎麼理解。”伊利亞特說道。
“好的。”方曉亮點點頭，逐一解釋了什麼叫夾角。什麼是初速度，什麼是加速度。甚至還解釋了一下什麼是三角函式。
也虧的方曉亮曾經給三名獵戶講過一段時間的課，積累了一點經驗。但即便如此。一開始，一年級的學生們還能聽懂大部分，但隨著方曉亮開始講到三角函式的部分，他們可就傻了眼∠竟，方曉亮不是從頭給他們傳授三角函式知識，只是簡單解釋
