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一節課在和婷婷的打屁中度過，龍丫頭雖然像是在認真聽課，沒有發出一言，但是卻是聽我們說了一節課，不知道她聽了我們的話有什麼感受。
三四節課是主修的田徑。令我意外的是，嘉麗絲居然也拿了雙釘鞋過來了，我還以為她今天不敢在出現在課上呢！我們體育系的可不像別的系，雖然有幾個害群之馬，但是大部分還是很好的。
大家雖然會跟嘉麗絲開開玩笑，但是不會真正地去騷擾她，那幾個害群之馬在大家的視線中可不敢做什麼，何況還有幾個實力強悍的女生也是田徑主修的，她們可不會任人欺負自己班裡的女生。
雖然不會有什麼出閣的舉動，但是開開玩笑什麼的還是會有的，就像我們在中小學時有過的經歷，懵懂的我們喜歡開女學生玩笑，當看到漂亮的女生從自己班級門前經過時，讓身邊的同學推自己一下，讓自己推到女同學的身上。
現在的我們不會再開那種低階的玩笑了。
“你們還磨蹭什麼？還不做準備活動。”曹老師的聲音傳了過來，曹老師是我們系田徑方面的權威，帶我們田徑專修的學生，雖然是一個四十來歲的微胖女老師，但是在我們系裡很有威性，說一不二，性格比較好強。
不願意自己帶的學生比別人差，總喜歡拿與別的主修的學生比一比，說我們修田徑是素質最好的，不僅專項技能好，在文化上也比較好，每學期都是拿獎學金人數最多和黨員最多的，而且，很奇怪的，主修田徑的大部分都是副修籃球，在和籃球主修的對話中，基本上都是我們修田徑的贏了。
她說這個傳統在我們主修田徑中已經保持了好多年了，因此她對我們的要求很嚴格，當她批評一個學生時，你最好不要辯解，因為那是沒有用的，自己認了吧！
不過，在課後，她又是一個很風趣的人，和我們談心談得很愉快。如今她發令了，誰還敢再在那邊和女生開玩笑。充分體現了體育課所要求的“快、靜、齊”，由帶隊的學生迅速地帶動隊伍運作起來。
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正文
第四十四章球場風雲
“一個寒假你們肯定沒有做什麼運動，今天首先要做的就是讓你們儘快恢復體能，適應新學期的學習。下面，所有人分成兩組踢一場足球比賽。”曹老師在我們做好準備活動後說道。
“好啊！”下面立刻歡呼起來。
按照以往的隊形分顯然不行，因為這學期多了一個人，不過，這正好彌補了人數上的缺陷，加上嘉麗絲現在我們主修田徑的正好二十二人，可以打一個全場。以前是曹老師和另一個年輕老師張老師各帶一組，我是曹老師這組的，不過，由於缺少一個人，而且我們這組整體實力要強一點，所以都是我們這組少一個人。
現在，曹老師重新對人員進行了分配，將我球技僅次於我的花凱調到了張老師那一組，換了另一個球技一般的周華過來，而且將嘉麗絲分到了另一組，現在兩方人數和實力基本平均。現在主修田徑的二十二人中一共有八名女生，婷婷和龍丫頭是我們這組的，平時在各項活動中她們並沒有現出令人注目的能力，不然我們這組還不贏瘋了。
儘管如此，在我們幾個有意識的踢球中，我們這組是輸少贏多的，如果老輸了還不被曹老師給罵死了？我們輸了不是說明她帶的這組不行嗎？而且，我們老輸的話，估計她就不會讓我們踢足球了。
大三的上學期我們可以說是在打籃球和踢足球中度過的，因為上學期主要是培養我們的體力，學的專項技術只有三級跳遠和標槍，除了標槍我們平時沒有接觸外，三級跳遠只是小意思，平時稍微到著練練就行了。
而標槍，只上了幾節課，其他的練習都是利用早上集中進行的，真正在課堂上練的時間沒有平時的一半。不過，聽大四主修田徑的老鄉說，到大三下學期就開始苦了。不過，再苦我都不怕。
女生一般只是守在後方，而中場和前場則是我們男生的天下。現在我開始帶球帶向對方半場，沒有辦法，按我懶惰的性格是不會主動做這些事的，可是，花凱到另一組去了，我們這組能順利將球帶到對方禁區的就只有我了。
花凱的球技在我們系是公認的，他的假動作十分花哨，啟動速度快，腳下動作能迷花對方防守球員的眼睛，他有一手絕活，能夠在帶球過人時，將球如指臂使地控制在自己的身體周圍，能在跑動中使球在身體上不落地，這樣的帶球技術有幾個能將他斷下？
