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正是由於政府部門的許多利民措施才保證了帝國強大的軍工生產能力。因為是戰時，中學生五小時學習外，下午必須抽出兩小時去附近的軍工廠。當然以上的勞動都是有報酬的。有些人可能會說我們殘害青少年。我可以說這不是地球。雖然我們有勞動法，但我們對各中學生的各年齡階段有不同分工的。這比地球上一棒子打死是好多了。我們根據他們不同的年齡階段和接受力分給他們力所能及的工作，這樣他們一天不但學到了東西而且還增強了實際經驗。還有可觀的報酬讓他們明白生命的意義在於付出和創造。這比地球上的國家好多了，在中國很多大學甚至博士生到了社會上根本站不住腳，因為他們沒任何經驗光有理論。我就不相信那麼多年輕的講師喜歡教書，真的視錢財如糞土。這些措施是我們政府部門還有集團各級主管一致透過制定的。因此在我們帝國只要有原料和生產裝置。我們就有不斷的戰艦和訓練有素的戰士。讓帝國的戰爭機器保持高效率運作。如果在中國也這樣的話，我們有15億人也就說我們有14億戰士和工人。看這個數目都讓你害怕，不過我也只有羨慕。我們帝國現在才三億多點，這還是我從地球上搜颳了大量的人才得到的結果。
因為帝國建立後一年我就覺得人口太少了。想到了從地球上移民的問題。開始是各地我們收養培養的孤兒。可這遠遠不能解決問題。而且週期太長，不利於帝國的當前發展，而且我們還需要大量的人才。從哪次叫綁架科學人員，發先他們到帝國後就愛上帝國，喜歡這裡的生活後的表現我就想到了一個更好的法子。辦學校，以我們集團和黑社會的基礎在世界各地建立了大量的學校，對於求學但沒錢讀的我們是大大歡迎，不過畢業後那就到我們帝國來了。那些有父母的，如果願意來我們也可以安排。不過事先都經過我們的檢查部門檢查。對那些間諜什麼的堅決杜絕在門外，在檢查的過程中雖然用了思維讀取器有點不人道，但為了帝國的未來我們也只好這樣了。讀取又智慧電腦檢測，完成後就刪掉了。也沒人知道。這些學校的畢業生都很高興，許多把父母親戚也帶來了。還真有點一人飛昇，全家也得道的感覺。這些人在到達這裡後發揮了重要的作用。這裡可以說是理想的樂土，科學家的家園，他們根本不用擔心家人，可以安心的進行自己的實驗。正是這樣一批“綁架”而來的人讓我們的科技更加發展起來，有些東西只要你將他領進門就什麼都好辦起來。層出不窮的實用科技開始裝備部隊或者用之於民。
今天依列是一年兩次的半年各項情況報告。雖然我將各項工作分給下面各部門，但半年來的報告會議有利於我對帝國從宏觀上進行調控。宇宙中的文明隨時面臨著危險，一個強權的帝國是必要的。經濟上沒有私人企業，全是國家控制。帝國公民以種族延續生存為第一準則，在這個準則下正如我前面多次提到的一樣。個人的錢財再多，在我們帝國內除了買一些好玩或偷懶的工具外沒任何實用價值。不過也有有點好處那就是可以用電子幣到地球上的集團換取美圓等鈔票，瘋狂購物瀟灑一把。但這些對我們現在的文明來說更本沒多大的誘惑力。因此經濟上掙的錢基本上七成用於軍事上面。剩下的就從地球上收購各種材料和給帝國公民發放額外勞動價值報酬。
我們帝國的模式如果用一個家庭來打比方就如這樣。如一個時刻面臨外來生命威脅的家庭，政府如同父母，公民如同孩子。父母為孩子提供學習生活所需要的一切，讓孩子不用擔心沒有食物並承擔保護孩子的重擔。孩子則努力學習各項本領，長大後和父母一起抵抗危險，父母掙錢是為了孩子，父母的錢也是孩子的，父母給孩子零花錢正如帝國給公民發工資一樣，讓孩子買自己喜歡的東西。說白了就這麼簡單，雖然人性很複雜，但當文明發展到一定高度團結起來面對困難的時候。其他更本不存在。舉個更簡單的列子，有一對正在互相毆打的兄弟，還有一隊互相友愛的兄弟。不管你去打那一對兄弟其中的一個，我想你都會得到一個相同的結果。被他們一起毆打，正在互相毆打的兄弟會停下來一致對外，而友好的就更不用說了。這就是我們帝國和地球上各國在政府和公民之間的不同立場。地球各國面臨敵人入侵的時候，是政府透過徵兵，軍隊來單獨面敵。而我們帝國的政府只是在其中起到有個協調作用，大家團結在一起共同抗敵。正是這種制度與思維創造了我們帝國巨大的經濟價值。
接下來其他像勞動部門則彙報了半年特別是最近三個月的安排計劃。軍工部報道了半年來軍工生產的情況：在四個方位各損石地帶的五十個死星上，在將挖空的星球裡面建成了超
