空間之偽嫡女的發家史

第44部分 (第2/4頁)

樂學習班，那首《鳳求凰》更是被她用口琴練習得滾瓜爛熟，彷彿這樣就能改變些什麼似的。

就這樣瘋狂了兩三年，直到她的心情慢慢平復、沉澱下來，不願讓自己的情緒再有大的起伏，她便將那把口琴珍藏起來，輕易不翻出來看。

不過，在以後的歲月中，向甜甜也沒有再遇見一個能讓她心跳加速，左右她的情緒，讓她哭，讓她笑的人。

她想，或許這便是她上輩子最大的遺憾吧。

陷入回憶中的向甜甜表情有些怔忡，直到身旁的周康馨從前面搬來一把古箏，再在她身旁坐下，彈奏起來，才將她驚醒過來。

周康馨彈的是《漁舟唱晚》，這在前世也是首很受歡迎的曲子，在很多場合都被當作背景音樂播放，在她前世所上的古典音樂學習班中，也是老師重點講解的曲子。

因著年齡和心境的限制，周康馨演繹起來，手法稍嫌生硬了一點，但總體來說，還是挺不錯的。

“這位女學生，你來評鑑一下這首曲子。”這時，夏天看向她道，這還是夏天今天第一次正眼看她。

向甜甜身後的林意瑩早已嗤笑出聲，幾個和林意瑩非常熟稔的女學生也跟在林意瑩身後嬉笑。

林意瑩早已找人調查過向甜甜，知曉向甜甜在這個朝代根本沒有受過樂器教育，之前甚至連正經的學堂都未上過。林意瑩覺得向甜甜根本就沒有評鑑曲子的能力。

知曉許雲娘和向甜甜曾在梁王府為婢後，鄭玉霜又找人細細調查了許雲娘、向甜甜、向小寶一番，調查的結果自然也顯示向甜甜沒進過正經學堂，更不會有學習樂器的條件。

所以，向如沁雖然面上不顯，心中卻在幸災樂禍，她最喜歡看到和做的事就是讓向甜甜在夏天面前丟人現眼。

向甜甜也聽見了下面傳來的嗤笑聲，也不以為意，不過，在開口評析時，她略微思考了一下，覺得周康馨原本就有些信心不足，在大庭廣眾之下將她所犯的錯誤和不足之處指出來，只怕又會打擊她的自信心。

因此，她心中便有了取捨，站起身，非常從容的說道：“這首曲子描繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅歡樂情景，表現了對美麗河山的讚美和熱愛。

樂曲的前半部分給人結構規整之感，後半部分則運用遞升、遞降的旋律和漸次發展的速度、力度變化，表現了百舟競歸的熱烈情景。

全曲大致可分為三段。第一段是悠揚如歌、平穩流暢的抒情性樂段，配合左手的揉、吟等演奏技巧，展示了優美的湖光山色——漸漸西沉的夕陽，緩緩移動的帆影，輕輕歌唱的漁民……給人以‘唱晚’之意，抒發了彈奏者內心的感受和對景色的讚賞。

第二段音樂速度加快。這段旋律從前一段音樂發展而來，從全曲來看，”徵“音是旋律的中心音，進入第二段出現了清角音”4“，使旋律短暫離調，轉入下屬調，造成對比和變化。這段音樂形象地表現了漁夫蕩槳歸舟、乘風波浪前進的歡樂情緒。

第三段是快板。在旋律的進行中，運用了一連串的音型模進和變奏手法。形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲。隨著音樂的發展，速度漸次加快，力度不斷增強，加之突出運用了古箏特有的各種按滑疊用的催板奏法，展現出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈景象。

在**突然切住後，尾聲緩緩流出，其音調是第二段一個樂句的緊縮，最後結束在宮音上，出人意外又耐人尋味。”

之前在坐的不少人還存著看好戲的心理，只是待向甜甜說完，教室中卻變得鴉雀無聲起來，雖然他們年紀不大，但也能聽出向甜甜鑑析得非常好。

見此，夏天詫異之餘，露出了今日的第一個最真心的笑容。就在剛剛，他的心情還非常複雜。

身為宗學的管理人，宗學中所發生的一切自然都會有人詳細的稟報於他，他自然也聽說了昨日在女子宿館前面發生的事。

他仔細回想了一下，貌似每到沐休之日，夏淳都會顯得特興奮、特激動，提及向如花的次數也越來越多，他以為夏淳只是因為可以去將軍府，隨在陸笑天身後習武而開心，也不以為意。

至於夏淳所提及向如花的那些話，本也是他愛聽，每回心中甚至還嫌夏淳說的少，自然也感覺不到夏淳的不正常。

可是，昨日夏淳竟然為了接向甜甜、向小寶姐弟，那麼早就從宮裡出來，守候在宗學門口，還為了向甜甜，對林意瑩不假辭色。

夏淳與夏天一向親厚，夏天對他也非常瞭解，夏淳除了對練武