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“尹組長。”一聲甜膩膩的叫聲嚇了我一跳。這曹老師倒是說過我們幾個負責人就是各組的組長，可哪有人真的這樣叫過啊？太韓劇了吧？
抬頭一看，卻是我的小助手王曉宇，瞧他笑得那個可愛樣，說他是卡哇伊男生還真是名符其實。
“尹組長，你想好我們班弄什麼節目了嗎？”他眨巴著大眼睛，一臉期待的看著我。“唉！沒頭緒啊！咱們班的女生太少了！”我搖搖頭，“要不說說你的想法吧？”
他眼睛一亮：“真的嗎？要我說嗎？”看來他是有想法了，只是怕我不用吧！我點點頭：“當然，你是老師給我的助手，不問你問誰呢？”
他卻又斯斯艾艾的說不出話了。我也不催他，拿了張紙無意識的隨手亂畫著。等了一陣，他才鼓足勇氣說道：“我這裡寫了個劇本，你看看，我想排成歌舞劇應該可以的。”
歌舞劇？我心裡一喜。這倒是個不錯的注意。我不動聲色的接過他手裡的小本子，且看看他的劇本寫得怎麼樣再說。
劇本的題目是“二十年後來相會”，講述的正好是和校慶有關的情節。一批學子在高中畢業後各奔東西，相約二十年後在母校相會。
情節是以一位女生的視角展開的，而那位女生在畢業後的生活並不好，大學畢業馬上就結婚了，丈夫是她的大學同學。
可是不久，曾經相親相愛的丈夫在出國後一去不返，留下她和幼小的女兒相依為命。一晃二十年的母校之約到了，她在糾結自己到底要不要參加。自己如此貧乏的生活會不會讓同學笑話？
女兒已經十五歲了，正好在自己的母校上高中。這些年，她一直孤身帶著孩子。做過許多工，只為了讓孩子能夠上曾經自己讀過的母校。如今願望實現了，可她卻也落下了一身病痛。
今天既是母校與同學相會的日子，也是到醫院拿檢查單的日子。前幾天在工地打工的時候突然暈倒，被送到醫院。醫生給她好好檢查了一番，叫她今天去拿化驗單。想起那天醫生那凝重的表情，她突然有些害怕了，自己不會是得了什麼病吧？。。。。。。
我看著劇本，心裡酸酸的，這樣沉重的情節雖然能感動人。可是卻與我們的校慶不大符合。而且我有些奇怪，明明看著這麼開朗的小男生怎麼可能寫出如此悲催的故事呢？
我不由打量了他一眼：“你確定這故事是你寫的嗎？”之所以說是故事，而非劇本。我是有道理的，因為他這裡寫了一大堆竟沒有一句對白，都是大段的描寫，這怎麼能算是劇本呢？
他聽了一愣：“是我寫的。不。。。不好嗎？”我搖搖頭，又點點頭：“不。我覺得就故事本身而言，非常精彩。非常感人！可是卻不適合校慶的時候表演。而且劇本的模式還不夠成熟。最好能改一改，改成適合舞臺表演的節目。你的描寫太多了。你不是說了要排歌舞劇嗎？我覺得這點子挺好，但劇本要改。明白嗎？”
“如果我說這裡面寫的都是真實的，你信嗎？”他低下頭，悶悶的說。我一怔：“你是那個女孩的原形？你和媽媽一起生活？那你媽媽也是我們學校的校友啦？”
他一動不動，頭更低了。我明白了，他是想透過劇本表達對媽媽的愛。這麼多年只有媽媽在身邊照顧他，陪伴他。
我鼻子一酸，眼淚在眼眶裡打轉，我竭力忍住：“這樣吧！我把這個送給班主任看看，請老師幫你修改成劇本的形式，然後我們再決定好不好？”
他這才抬起頭來，小臉上有流過的淚痕：“要不算了吧！我也就是寫著玩的。”“不行！你不是想演給媽媽看的嗎？那我們就演啊！”我輕聲說道，“你放心，其他的我不會跟任何人說的。”
看看時間，想著老師應該還在辦公室。於是，我拿著王曉宇寫的劇本向老師辦公室走去。老師果然還在，辦公室裡有八張辦公桌，但此時只有我們曹老師一個人在。
我大喜。真是天助我也。於是，我把劇本給老師看了，並說我們想排一個歌舞劇，想要老師幫忙看一下劇本。老師接過劇本認真看了起來。看著看著，神情凝重了起來。
她沉思良久，輕聲說道：“這不是你寫的。”她說的是個肯定句，我當然聽出來了。不過覺得有些詫異，為何老師那麼肯定不是我寫的呢？
我正想開口，她又說了一句話，讓我更加意外。“是王曉宇寫的吧？”這句話雖說問句，但意思也是肯定的。我越發奇怪了：“老師，您怎麼知道的？”
老師微微嘆氣：“知道要帶你們，當然要事先做一下功課了。他家的事情我
