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第24節：逆時針航海線（23）
他似有許多話要說，卻礙於旁人，於是滿含敵意地瞅著寶玉和夏力，說：“秋纖，我現在想去資料館，你陪我去嗎？還有一節課時間呢？”
“家吉，我正在陪我弟弟們看畫呢，你也和我們一起看吧？”秋纖為難地說，努力打著圓場，家吉的不友善讓她有點尷尬，也讓她感覺沒面子，她可不願意與家吉一樣不懂禮貌。
“好吧。”家吉不情願地答應了。
他留下了，卻讓夏力老大不高興，嘴巴噘得老高，板著臉與那三人四處轉悠，終於，第二節課下課鈴響了。
秋纖看了看手錶，叫道：“哎呀，第三節是基礎課——文學鑑賞課，我恐怕不得不先走了，兩位，你們慢慢看好嗎？”
“快走吧！”家吉已經忍耐了好久，早就不耐煩了。於是，幾乎是半拖半抱地挾持著秋纖離開的。
秋纖不由自主地移動腳步，用力掙扎了幾下，卻沒有掙脫，只好恨恨地瞪著他，家吉不為所動，冷冷地回視她，絲毫不放鬆。
秋纖負氣，在幾步之外，回頭大叫：“寶玉！明天早上我沒課，一起去後園荷花池寫生吧？我帶好吃的給你倆。記住，明早九點！”秋纖揮揮手，終於被裹挾著走遠了。
夏力捅捅呆若木雞一般的寶玉，小心翼翼地開玩笑：“哎哎，她對你可比對我熱情啊？”
“你又不是她的弟弟。”寶玉接受了這個事實，不再理會心裡的感受。
“明天我們要和她一起去寫生嗎？”
“去啊，為什麼不去。”只要能和她在一起，不管以什麼方式。大概，這樣就能更多的瞭解她吧。
藝術學院的學生們，最少不了的就是外出寫生。
在廣闊無垠的視覺世界中，物象是錯綜複雜的，美好的形象、形式比礦藏更豐富，只等待他們去採選、利用。
以前，秋纖總是愛畫自然的野景，不愛畫建築物，認為建築物呆板無味。
但導師說，中國古典建築都是有機的整體組織，是有情有義的，創作導師還以孫悟空變山神廟的例子啟發她們，說：孫悟空大鬧天宮後，被二郎神追到人間，變來變去，變了一座山神廟，那尾巴不好藏，便變了一杆旗幡，但終於還是被二郎神識破了。
歌德早就說過：“流動的建築是音樂，凝固的音樂是建築。”秋纖總算慢慢地領悟了：“道是無情卻有情”。
畫家作畫應該總是有情的，畫建築、樹林、山川草木……都可以寄寓作者的感情，秋纖便慢慢體會到，古典建築中都有孫悟空、豬八戒、沙和尚……西方建築師的追求，與我國古代大師的匠心，也有異曲而同工之妙。
要想做一個好畫家，就要豐富形式積累，正如作家要豐富語言積累。
畫家和作家的構思方式是不同的，後者在時空中耕耘，前者在平面上推敲。如果畫家只遵循內容決定形式的法則，他的形式從何而來？導師還說：缺乏形式感的畫家，一如沒有武器的戰士！
所以，作為美術學院的學生，無不深深知道寫生的重要性
