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下面的學生暫且不提，只說第一組第一桌靠走廊坐著的雷奧同學得意洋洋地走上了講臺，然後按要求站定在了講臺的正中間。林萌萌示意他抬起右手，雷奧這時似乎也有些小緊張，臉上那欠揍的笑容早就被嚴肅取代，右手剛剛抬起想要放在水晶球上，結果可能發現手心有汗，他立刻又把已經伸出去了的右手收回來在衣角上擦了擦，然後再伸出去，小心翼翼地壓在了水晶球上。
在手掌貼合在水晶球上的那一瞬間，雷奧就覺得自己頭一暈，不過立刻就好了，然後他就覺得四周突然變得異常安靜，剛想要抬頭望望講臺下是怎麼回事，耳中就傳來林班那熟悉的聲音要求他道：“不要動，專心盯著水晶球看，看得越專心顏色就出來的越快。”
雷奧聞聲整個人一震，然後就專心致志地低頭盯著近在眼前的這顆水晶球看了起來。
雷奧自己覺得時間就像是過了好久好久，可講臺下的其他人卻都才看見雷奧把手掌剛剛放在水晶球上，然後大家就默默的在心裡替他計時數數，從一一直數到了六十，也就是整整一分鐘時間，水晶球的顏色都沒有發生變化，無色的瑩瑩微光依舊，就像是從來沒人把手掌放在它身上一樣。
林萌萌心裡默嘆一聲，知道雷奧同學是沒有靈根資質了，心中遺憾，但她面上不顯，只嘴唇微動念了幾句法訣，那顆毫無動靜的水晶球便微微地冒出了點點紅光，但沒堅持一會兒就消失了，引得下面本就因期待太久才見到水晶球有反應而顯得非常激動的同學們大失所望，“啊啊啊”的哀嘆聲四起。
雷奧同學想也知道自己這種淡淡的紅光定不是什麼好現象，垂頭喪氣地從講臺上走了下來，而他那平日裡衛生習慣極好的同桌馮良珍則一臉喜氣的與他擦肩而過，精神抖擻地上了講臺。
☆、第69章
時間就在七班學生一個接一個走上講臺然後又走下講臺的過程中飛快流逝了。
學生們的興致很高，同桌或是前後桌都在紛紛討論水晶球發出不同顏色的代表意義。因為林萌萌之前給同學們說的是這顆水晶球是測試手上細菌的儀器，而住校生對同寢室友是否愛衛生這點還是有所瞭解的，所以前兩組學生測試得差不多的時候，三四組的學生就已經掌握了一些規律了：目前已經出現的顏色有紅、綠、藍、橙、黃，而女生測試的時候，水晶球的顏色普遍在綠和藍之前徘徊；而男生大多則在紅、橙、黃三色之間徘徊。
有腦子比較靈活的差不多已經猜出了這些顏色的代表意義了，顏色應該就是彩虹的紅橙黃綠藍紫六色，細菌最多的估計是紅色，細菌最少的照理說應該就是紫色，不過到目前為止水晶球還沒出現過過這種顏色。
只是，找出了規律的同學心中又冒出了另一個疑問：為什麼林班測試手裡細菌的時候，水晶球會冒出五種顏色？
學生在下面討論的激烈，林萌萌的心裡卻一片哇涼。
這時已經測試完30幾個學生了，居然還沒發現一個是具有靈根資質的，學生們看到水晶球發出的那些彩虹色，其實都是林萌萌人為控制它發出來的，不過規律確實如有些學生猜到的那樣，紅光代表測試者手掌細菌最多最不乾淨，紫光代表測試者手掌細菌最少最乾淨；當然了，天氣這麼炎熱，幾乎每個學生手掌都有汗漬，所以紫光一直沒有出現過。
林萌萌早就察覺到這個新世界空氣中的靈氣十分稀薄，若非她本體是塊寶玉，天生地母、壽元無窮，就算不用修煉都能自動增長修為，當然速度會慢很多；否則她也不會一直放不下復興青雲門這個宏願。再加上之前在古墓群裡從孫憶淮孫教官那裡瞭解到這個世界還有三大修真家族的存在，所以她對二中學生的資質情況還是保持了樂觀的想法的。
可照現在這樣的形勢來看，林萌萌覺得她真的有必要考慮考慮復興青雲門這個願望在這個新世界是否合理了。
林萌萌正邊在心裡想著事邊下意識地操控著水晶球變幻出符合測試者手掌心細菌數量情況的顏色；做為像林萌萌這樣神識強大的修真者，一心二用那根本就不算是個事兒，所以教室裡甚至是站在她身旁的測試者沒有一個人發覺到班主任居然在走神。
這時輪到一個高個兒男生上講臺測試了，因為看了前面40幾個同學的測試動作，這個男生站定在水晶球前後，先抬頭對著下面的同學，尤其是他座位附近的人笑了笑，然後就動作熟練地抬起右手，然後微曲著手掌貼合地放在水晶球面上。
下面的學生都十分有經驗地開始在默數，心想六十秒后王晟的水晶球顏色會是什麼色？不過很
