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”
成績不計入二中的話那還爭什麼？爭到手了不也是在為他人作嫁衣裳嗎？班上少幾個人作業都還少改一些，傻子才爭呢。
於是這個傻子的頭銜就繼續留在了林萌萌的頭上，誰讓她“面對領導的強權不敢反抗，既然她自己都不反抗，那就讓她繼續白做功夫吧！”
可能有了這14個孫家孩子做靶子，林萌萌班上其他學生的成績反而沒那麼突出顯眼了，可實際上，除了那14個孫家子弟、徐曉薇和王晟，七班其他學生的學生成績一直在不斷地提高，只不過林萌萌為了避免麻煩太多，每次考試的時候，都將他們在幻境世界中學校的知識輪流遮蔽掉一大半。
儘管如此，那些學生的成績就已經漸漸地超過二中學生的平均水平了。可在16個修真學生驚人成績的襯托下，這些普通學生的優異成績反而沒多少人關注了；即使有老師注意到了這一現象，也被這些學生各科成績大起大落的不穩定現象給迷惑了，有的認為那些學生是作弊的，有的認為那些學生是走運。
總之，他們都覺得一切都還得看高考，短時間內的走運可不代表會一直走運，在高考的檢驗下，那些成績有水分的學生一定會現出原形的。
對於這個問題，林萌萌也考慮到了，所以為了杜絕七班學生臨時掉鏈子，也就是怯場導致成績下降的可能性，在高考前的一個月，學生們每晚在幻境世界中都會經歷一次模擬高考。
與現實高考的情形一模一樣，同樣需要帶齊相關證件，同樣的要上交手機等不準帶進考場的用品，同樣的要自己找到自己的考場位置，同樣的進場、考試、退場。
還別說，這種模擬高考的形式還真讓林萌萌看出些問題來。比如說�
