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喜歡揮霍，畢竟白得的嘛；可這筆錢潛意識裡他們都覺得來之不易（打工一個月工資），所以都不願意被不相干的人知道，異口同聲地用：“林班找我們是確認這學期貧困生名額的事的。”這種藉口就敷衍過去了。
班上學生一看，發現被林班叫出去的那20幾個學生真的全都是班上的貧困生，所以也就覺得無趣，回頭做自己的事去了。
至於他們異口同聲說出來的那個理由，是林萌萌用神識控制了學生的意識脫口而出的，這也算是另一種形式的統一口徑了。學生自己只覺得晃了一下神後纏著他們問東問西的同桌朋友們都散了，便也就放下心來，摸了摸口袋裡好好躺著的□□，然後就安心地學習起來。
不知道是不是七班學生及時是在放暑假的這四五十天裡每晚仍舊被林萌萌扔進了英文世界和數學世界裡歷練，開學後他們進入狀態非常快，第一節課因為收錢衝卡以及林萌萌把那20幾個學生叫出了教室等事情的耽擱，班上有些嗡嗡聲外，後兩節晚自習班上都非常安靜，雖然新書還沒有發下來，但每個學生的課桌上基本都擺著一本舊課本或者是自己買的資料什麼的在低頭做題。
林萌萌簡單地瞄了兩眼，發現學生課桌上的課本和資料，數學和英語佔了大半，心知他們在幻境世界中待的時間久了，現實世界裡的喜好還是受到了一些影響的，若是換了以前，二中學生怎麼可能會有喜歡看全英文雜誌的？怎麼可能會有主動買數學試卷來做的？
對林萌萌來說，只要有效果，就算是再吃力，她也會把兩個截然�
