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半的時間，肯定能想出辦法來的。沈樨雖有些不捨，但也不算太擔心兩人的感情，更何況，如果高中畢業後顧定珩一定要去留學，那剩下的時間她也不想一直生活在離別的憂傷中，還不如好好珍惜在一起的日子。
不管怎麼樣，生活總是要繼續的。高二學年最重要的文理分科被提了無數次後終於到了最後下決定的時刻。
李佳然和季瑩都選擇去文科班，而四班除了她們倆，其他只有四名學生選擇去學文。
“還好有季瑩陪我，不然我就孤單死了……”李佳然有些黯然的說，“也不知道會被分去哪個班，聽說歷史老師會當其中一個班的班主任，我不知道能不能那麼幸運，去他的班。”
四班的歷史老師是申大附中的明星老師，在重理輕文的大環境下，作為一位歷史老師能得到學校、學生雙重的認可真的是一件非常不容易的事情。他上課風趣輕鬆，條理邏輯清晰，聽課的學生在嬉笑聲中就能把知識點理解記住。所以，不僅學生愛上他的課，關鍵是不用死記硬背、臨時抱佛腳考試成績還不會差。這樣的老師誰會不喜歡呢？
“估計得按照這次學文的學生人數來安排吧，上一屆他們高二的時候不是因為學文的人太少，結果差點把七十多個人塞到了一個班嗎？”石瑤提醒大家曾經的八卦。
“如果真這樣做學校也太沒節操了。”王梓忍不住吐槽，“我們這屆應該不會再出這樣的事情了，不然學校臉都丟完了。”
“還別說，我們班一共才6個人去文科班，一班二班估計還要少，沒準我們今年真的連兩個小班都湊不齊。”季瑩有些擔憂的說。
“這些不是我們能操心的事，把自己功課做好就行，而且才一個班不是更好，肯定把我們這屆所有好的文科老師都調去教你們了。”唐宋不愧他學習委員的職務，說得鏗鏘有力。
“對啊，選自己喜歡的，然後全力以
