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個孩子是少見的。
最連最不起眼的老二，現在她也發現了對美的天分。在這個交白卷光榮的年代，她要怎麼去教育這三個孩子？
“媽媽，我畫得不好嗎？”
可能半天沒見樊香說話，程愛紅小心翼翼地問。
“不，孩子，你畫得很好。”好得樊香對要說出的話覺得有些殘忍。
不過，她還是說：“剛才媽媽也說了，每個人對美有不同的認識，現在你畫的這樣的畫，只能在家裡畫，畫完之後媽媽替你保管，不要讓別人知道。能被其他人看到的，還是要多畫畫我們勞動的情景。”
沒想到程愛紅對此接受良好，“勞動人民最光榮！”
好吧，是她想多了，在這個年代成長起來的人，有此認識一點不為奇，“比如挑水是什麼樣子，種田時是什麼樣子，收穫時是什麼樣子，學習領袖思想時是什麼樣子，每個人的神態在不同的時候應該都是不一樣的，你注意觀察，把這些能畫出來就非常了不起。”
程愛紅乖乖點點，她又翻開一張紙，在上面構勒起來，很快，一個坐在煤油燈下讀書的中年婦女呈現了出來，“這是媽媽。”
仔細看，還真有些像，面目柔和，神情專注在讀領袖文集。
“愛紅真厲害。”
晚上程伯紹回來時程愛軍已睡熟了，把他放好，樊香和他商量了孩子教育的問題，“這三個孩子都非常聰明，現在學校也不正經上課，他們好多時間都浪費了，並且咱們這裡好的老師也找不到，要不業餘也能讓他們多學學。”
程伯紹覺得夫妻兩人共同商量孩子的事很好，他想想道：“愛華就讓她先自學著初中課本，不會的可以寫信問我，或者讓她問那個王老師，你們處得不是挺好的嘛，愛紅愛軍還小，就基礎的知識學著就行。現在哪裡都是這樣，講課的時間少，上大學要推薦，好在在村子裡吃的還能方便些。”
一語驚醒夢中人，樊香習慣了後世給孩子們緊湊的安排，又不想浪費程家這三個孩子的天分，卻忘了這個時代特殊性。她就和程愛華保持同步學習就行，兩人還能互相促進。
程愛華這時也拿著書過來了，樊香讓她每天學一篇課文，裡面字詞會寫，數學也每天學一課，會做題。
“爸，這個題什麼意思？”
樊香一看，這已是數字第五課裡的內容。“前面的題呢？你看了嗎？”
“前面的題很簡單，看看裡面附的例題我都會了。”
樊香有些不敢相信，讓程伯紹找前面的題出了幾道，沒想到程愛華真的一點也不錯就算了出來。原來以為這個孩子聰明，可她的聰明還出乎她的意料。
程伯紹給她講了不會的題，她也很快明白了，寫出了正確答案。
“睡覺去吧，小孩們就應該早睡早起。”
每天規律地生活，很快到了和王老師約好的三天，腳踏車要回來了，還沒等樊香再借腳踏車去縣城拿，一大早天還沒怎麼亮她就聽到有人在院子外面叫門。
樊香從灶屋出來開了門，發現她家院子門口停了一輛這個時代少有的吉普車，車旁邊正是陳正雷夫婦。
兩人都一臉憔悴，眼睛裡佈滿了血絲，見到樊香就焦急地問：“陳默陳樺來你們這裡了嗎？”
樊香搖搖頭，王老師眼睛裡的光彩一下子黯淡了，她身子一軟，陳正雷忙扶著了她。
把兩個人讓進屋裡，樊香問：“陳默陳樺怎麼了？”
原來王老師昨天去商店買東西，陳默說他們兩個找小夥伴去玩，王老師回去的時候不見他們，以為還在小夥伴那裡，這原來也曾有過，她也沒急。
到晚上吃飯的時候還不見兩人回去，她這才慌了，去問了兒子經常玩的小夥伴，小夥伴們也說昨天下午玩了一會兒陳默就帶著妹妹走了。
和陳正雷一起，加上其他朋友幫忙，大家找遍了縣城也沒發現。王婧覺得自己腿都要軟了，一時腦子裡想了許多，是有壞人來報復他們？還是兩人遇到了意外？
半夜兩人回到家，仔細檢查後這才發現孩子桌子上的一本書下面有一張紙條，寫著“我們去飯（樊）香阿姨家聽故事了。”署名是陳樺，不遠處還有另一張紙條，寫著“我護送妹妹一塊去。”正是陳默的字跡。
不用說，肯定是陳默慫恿陳樺的，光是陳樺，根本沒有這麼大膽子！
王婧怒道：“這兩個臭孩子，找到他們真該揍一頓！”就是想打也得找到人才行啊。不過好歹有了線索，王婧心裡稍安了些。
