對不起,我性別認知障礙

第14部分 (第3/4頁)

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第一中學高中部高一生理課考試試卷。

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中央軍區軍校2103級生理課考試試卷。

——這些檔案都是西維從小到大在學校裡的生理課考試答卷。

而西維一直覺得生理課與其說是生理課，改成omega馴養方法培訓課更貼切一些。

她看著自己小學時，還沒有被alpha的基因影響太多時期的試卷，自己都忘了當時自己都寫了什麼。而現在看來，卻明顯的感覺到當時的回答裡，遣詞造句間明顯還殘留著大部分屬於楊靜靜的特質，看著那些話，西維都能腦補出那個少女的語氣，一定是又慎重，又小心的柔軟，一板一眼的揹著書上的話，一字不落的默了下來。

而越到後來，隨著年齡的增長，環境的潛移默化，楊靜靜的那部分日漸被現實消磨，屬於alpha的那一部分便成長了起來，最終相互融合，變成了西維現在的性格。於是試卷上的回答，語氣就越來越硬朗簡潔，甚至從筆跡裡還能看出幾分不走心的敷衍，從回答中也能察覺出那種不以為然的不耐煩。

沒辦法，西維實在是懶得認真回答數十年如一日永遠不變的最後一題——“如果以後你有了一位omega伴侶，你會怎樣對待ta？請假設這一條件存在，並根據要求寫一篇不少於八百字的文章。”這種題目。

具說這些作文會記入檔案，在接觸omega之前當做評判標準，評判一個alpha是否擁有可以接近omega的資格——所以生理課對於alpha來說，是非常重要的一門課。

然而西維從初中開始，生理課考卷上就明顯開始亂答。

西維正抱著追憶過去的心情，頗感趣味的一張張試卷瀏覽過去，木南坐在她對面，已經不知道從哪裡掏出了紙筆，遞了過去。

“在這裡，重新再提交一份生理課試卷。”

他說這話的語氣，就跟，“拔出你的槍”一樣冷酷。

西維朝著他露出了一個難以言喻的表情，好像在說，“真的假的？你在逗我吧？”，但對於她的無言之語，木南不為所動，一副公事公辦的模樣，西維也只好聳了聳肩膀，配合的接過了紙筆。

就像所有的試卷一樣，一開始的幾道題總是簡單的送分題。

西維讀了讀題目——1，和omega接觸的三大必須，是哪三大，簡要論述它們為什麼是必須的？

她撇了撇嘴，在腦海裡搜刮了一番，終於在角落裡記起了這麼多年的學習生涯裡背過的印象：成年。居所固定。經濟收入穩定。至於為什麼必須？因為要給omega提供良好的生活條件咯。

2。和omega結為伴侶必須滿足什麼條件？

保證有足夠的時間陪伴omega，在生活發生各種變化時，將他們的生活環境舒適性和穩定性以及安全性放在第一考慮要素，絕不疏忽，絕不拋棄。

ga在標記後一般都頗為溫順，但懷孕後偶爾會發生某些狀況，比如情緒敏感、嘔吐、失眠、吵鬧、憂鬱、各種發情期症狀等等……在omega發生這些狀況時，你會帶他們及時就醫、理解他們的行為、不會厭倦煩躁、一直愛護並細心照顧他嗎？

西維抽了抽嘴角，隨便寫了一個會會會，然後繼續看下一道題。

ga資訊素抑制劑的正確使用方法及對oemga身體健康的影響？

……

沒過一會兒，她就全部填上了答案，朝著對面遞了過去。

木南瞥了一眼，就看得出答卷者完全不走心，後面好幾道論述大題，西維就差不多隻寫了幾句話，而在abo世界，可沒有動筆分這種情面分。

他冷淡的批迴，“不及格。”

西維揚了揚眉毛，“你也不及格。”

木南這才將視線從試卷上移到了她的臉上。

西維無聊的轉著手中的筆，“心理治療師我是不瞭解，但是既然要深入病人的內心，起碼也要溫和可親，不會令人抗拒從而建立起信任關係吧？你呢？冷冰冰的也就算了，一上來就這麼不友好，你確定你是軍部所說的‘國內最優秀的’？”

木南沉默了一下，“你的病況沒有先例。”

“所以？”

“所以軍部認為我能比心理醫生做的更好。”

“那麼，”西維發現了他話語中透露的一個訊息，“你不是心理醫生？”

木南淡淡的回答道，“我是軍部刑組的拷問師。”

西維：