貌美如花[快穿]

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實驗班了，業務能力還是沒的說的，看起來人也比較和善。簡單講解了一下高二的緊迫性和重要性後，他就直接步入主題。

課表發書什麼的流程都差不多，不過到了排座位環節，他十分有準備地已經排好了座位，直接亮在了螢幕上，讓大家根據這個換位置，如果有特殊情況的可以和他說，他酌情進行改變。並且不存在同桌了，怕互相影響，都是一個人一列，每週按列輪換一次。

尹薇薇一看，顧易還在最後一排靠門的位置，和他現在坐著的地方差不多。她就不同了，第三排的正中間，基本算是整個教室裡最中心的位置了，關鍵還和顧易隔了大半個教室的距離。

嗯……說這位楊老師不是故意的，她就有點不信了。

不過他倆都無所謂，反正上課就那麼點時間，還得好好聽課，坐一起不坐一起都沒什麼意義。等座位換完，楊老師又說今天直接把班委選了，他一個一個問有沒有想參選的，沒有他就直接點人，有的話就簡單說兩句，大家舉手表決一下，不要拖到以後了。

像是班長啊團支書啊這種還是挺多人想參選的，到了生活委員學習委員文藝委員就稍微少點了，畢竟說出去官太小，還都是些瑣碎的活兒，都想著有那個時間弄弄自己的學習不好嗎？就沒很多人想做。無奈之下，學習委員楊老師就直接點了尹薇薇了，年級第一在這，他也不可能找別人。

除此之外，英語課代表也是毫無懸念地落在了尹薇薇的頭上，對此班級內同學都還是比較服氣的，畢竟成績說話嘛。

高二的課程相對來講比高一更緊，因為要在高二就學完高中所有的課程，高三隻負責最後的複習總結鞏固。同時因為分科了，很多新的題型和難度也都出現和增加了，對於很多人來說就有點無法適應，很難跟上。

尹薇薇從高一下學期開始就在自學後面的內容了，包括整個暑假她都沒閒著，以前是她自己一個人學，現在是帶著顧易一起。葉家豪有時候還跟他們一起活動，看了看他們看的書和筆記就痛苦地放下了，不過葉家豪之後要準備出國，正在準備雅思託福那些東西，所以其實不在意這些也是正常的。

每個人都有不同的目標，走的路自然也不一樣。

高二一班的人都是來自不同班級的，對於尹薇薇大多數都只是耳聞，從來沒說過話，更談不上認識和熟悉了，可是等分到一個班了，大家對她的認知才有了新的提高。

她每天定時定點來學校，從不早退遲到，到教室先把當天的課表抄在黑板左邊，下面順便抄幾個英語短語句子，這都是她從高一就延續的習慣，效果都是特別好的。早讀的時候帶著全班一起讀語文或者英語，尹薇薇的發音什麼的都特別標準，讀的還特別流暢自然，語音語調都很飽滿，跟著她早讀說實話是一種享受。

哪科老師佈置了什麼作業，她都隨時寫在黑板上，包括第二天可能要帶點什麼資料費啊，什麼練習冊啊這種小事，她也都寫上，怕有人給忘了。每科練習冊都有好幾本，還有各種卷子什麼的，很容易弄混，可尹薇薇這麼一寫特別清楚明瞭，也不怕漏掉什麼內容了。

高二開始下課後還有兩個小時的晚自習時間，尹薇薇一般晚自習開始就在黑板上抄一道題，每科輪著來，都是她從歷年的高考真題裡找出來的適合當下學習內容的題目。晚自習快結束的時候她再把解題過程和答案寫在下面。

你可以做，也可以不做，反正就放在那，真要做也就是五到十分鐘的事兒，就是一個小的練習，但每天一道練習，積少成多就很可觀了。更何況這些題目都是特別具有代表性的，很典型的例題。

平時有人問她問題，尹薇薇從來都是特別耐心地解答，有時候還給你舉一反三，說這個題變種問法還能怎麼問，又要怎麼解？她已經摸清了出題的一些套路和思路，能很快應用好。有人問她要筆記，她也不會拒絕，拿去隨便看隨便抄，但是不能影印，影印了的東西沒用任何記憶點，對普通人來說幹看那些沒有意義，不如自己抄寫的同時進行理解的效果好。

這些都是一班所有人看在眼裡的事兒，也是每個老師都心裡清楚的。

“老楊啊，你們班那個尹薇薇是真的可以，這孩子以後前途無量。”

物理老師晚自習的時候去教室裡看了一眼，正好看見尹薇薇在教室講臺上給下面的人講物理題，深入淺出，又點到關鍵，看得他站在窗戶那連連點頭，回到辦公室就忍不住感慨了。

楊老師驕傲地哼了一聲，那是自然的，他們班的孩子有哪個不好？全都好！