第5部分 (第1/4頁)
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義者，一直被擁有絕對夢想卻沒有足夠實力的木檀所諷刺。
而季遼就在與木檀的爭鋒相對中，被她的天真和執著吸引，最後，兩人就走到了一起，因為木檀一直沒有被學校錄取，兩人就一起成為了支教老師，在大山裡和山裡的小孩子們幸福地過著沒有wifi的日子。
至於秦萌萌……
很抱歉，秦萌萌自己在翻了無數遍的這個世界的劇情以後，已經放棄找自己在哪裡了【攤手】
她也不知道這是怎麼回事，為什麼她的人生不在上面【撓頭】
這讓她怎麼做？
要是又像上個世界一樣，她前腳死，後腳她爸爸媽媽就跟過來怎麼辦？
qaq清明鬼我再也不埋怨你了，你快來幫我……
秦萌萌在之前的十幾年，一直在思考，該怎麼，才能得到更多的紙錢，尤其是，這一次她還不知道她未來人生走向的時候。
她反思了自己在上一個世界的做法，最後得出結論，她上個世界，其實做得已經很好了，唯一沒有做好的，就是沒有和一個壽命長的人打好關係。
萌萌一直在想，要是在上個世界，她和男主角的關係好些，是不是她就不至於只有晏明這個壽命短短的男配來給她幾個月的燒紙錢了……
一個世界的男主角，總不會那麼快就死吧……
想著想著，她就下定了決心，這一次，她一定要和男主角打好關係！
於是，就有了已經高三，而且成績也一直不錯的萌萌，拜託爸爸媽媽給她找家教老師的事情發生。
因為知道“飛天”這個教育機構都是根據要求隨機給每個學生配備家庭教師的。秦萌萌都已經做好了要氣走/打擊那些除了男主角以外的家庭教師了，誰能想，這運氣來了，真的是擋也擋不住，她居然一次中頭彩！
秦萌萌腦海裡放著煙花，表面上，卻不含糊。
上個世界雖然她沒有正經地上過一天課，但待人接物、禮儀禮節這些必備的東西，晏明和她家裡請來的老師還是有教她的。
“老師好，我是秦萌萌，叫我萌萌就可以了。”
她側了側身，請她的老師去往書房。
……
……
季遼看了看他這次的學生秦萌萌遞給他的作業本，挑了挑眉。
季遼一直在家教界，號稱是隻要給他三個月，他就可以拯救你的一生的人。也就是說，他具有三個月化腐朽為神奇的金手指……
不過這一次，季遼覺得，他也許，要花更長的時間，來教導這個學生了。
季遼看著這語文數學英語科學門門的小於及格分的分數，神經有些衰弱。
“老師。”
季遼抬頭，看了看站在他身邊的臉上一副忐忑不安表情的萌萌。
“我，是不是，是不是很差勁？”
那個女孩子小聲地問。
她穿著最普通的藍白的校服，牙齒微微咬著下嘴唇。
“是挺差勁的。”他重新低下頭，看起了另一邊的試卷。
“不過……”
“那都是你遇見我之前的事情了。”
“我唯一會的，就是化腐朽，為神奇。”
……
……
秦萌萌看著這個一直低著頭的男人不經意地說出“化腐朽，為神奇”這樣的話，深呼吸，壓制住了內心因為這句話而引起的想要立刻好好學習的衝動，心頭抹了抹汗。
唉呀媽呀，男主角的氣場真的是太強了，作為才剛學會用腳走路沒幾年的鬼，差點給跪了天吶……
其實秦萌萌請男主角作為她的家教老師，除了想要和男主角打好交道，想靠著這種師生情誼得到更多的被燒紙錢的機會以外，就是真心希望，自己能把功課學好。
她作為一隻死了的時間比活著的時間長几百倍的鬼，居然連人類小小的什麼考試都過不了，簡直太丟他們地府的臉了！
萌萌義憤填膺。
不過想到清明鬼經常說她“拉低了整個地府的智商”，她又馬上，熄滅了鬥志。
好吧，就讓她來見識見識這個人間的化腐朽為神奇的家庭教師的本領吧！
話說……
化腐朽為神奇……
她到底是腐朽，還是神奇啊？【撓頭】
……
……
於是，在看完秦萌萌的所有卷子和作業本以後，季遼給她制訂了半年的學習計劃—
