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教官不蠢,聽語氣就聽出了陶座武對待這兩個名字時的不同。他不知道這兩孩子的成績如何,單論他看到的,他就喜歡杜子騰那樣的實誠,心裡還是偏向杜子騰一些,四下找了一圈那孩子,指了指:“就是他。昨天……”

“嘖。”陶座武順著教官指的方向看去,咋舌聲大了些,打斷了教官:“他入學考試全校倒數第二,還是走關係才進的我們班,能有什麼作為?能出現在實驗班就是天大的榮幸了,…真搞不懂為什麼要把那些差生分到實驗班……”

視野裡杜子騰走向了一個別班的小女孩,坐在了女孩旁邊。陶座武覺得他看到這一幕不是巧合,更是不愉:“看看他,這麼小就學會找女孩子,絕對不是一次兩次了吧……”

教官的表情沉了沉,靜靜地聽著男人滿腔不爽。他只是個二十剛出頭的小夥子,還只是暫時帶孩子們的教官,根本沒有資格在這位三十多歲的班主任面前插嘴。他原來成績也不好,也沒少捱過老師罵,此時格外感同身受。

杜子騰是個挺好的孩子,但被這樣的班主任教,以後能成什麼樣子?

在心裡嘆了聲,教官順著陶座武的視線看向劉騏。劉騏沒注意到他們的視線,手插在兜裡一個人靠著樹,視線前方剛好是杜子騰,他緩緩地走了過去。

劉騏走到杜子騰身後,拍了他一下。杜子騰被嚇得跳起來,他身旁的女孩嘻嘻笑著走開了。

教官聽陶座武暗罵一聲:“真是會帶壞人!”,大概是指劉騏和杜子騰現在正在講話吧。然後就被要求趕快吹哨叫孩子們別休息了,教官無奈,吹了哨子,孩子們抱怨著集中到了教官身邊。

不同於大部分孩子的抗拒,杜子騰從裡到外都是神清氣爽的走過來,輕鬆的站在了排頭。雖然都是十二三歲的小孩兒,但明顯杜子騰的心態和其他孩子的心態不同,教官也是非常看好這一點。

但陶座武不會看到這點,對於他來說,走後門的學生就是垃圾,不可取,一無是處,他也沒必要去發覺差生的閃光點。陶座武惡狠狠的瞪了一眼杜子騰,杜子騰就莫名其妙了,他怎麼了?

因為家庭環境的原因,杜子騰從小就要學會看人眼色,所以對周遭人的情緒非常敏感。他初中的時候無比厭惡陶座武,可能也是因為感受到了陶座武對他的厭惡吧。到了高中,杜子騰逐漸想清楚了,覺得陶座武其實是個好老師就不再討厭,只是暗罵以前的自己蠢。

可這次,他自覺沒做什麼招人煩的事啊?

又看到陶座武對劉騏笑,對比起劉騏初中時被眾老師當做掌上明珠捧著,杜子騰想到了自己初中三年好像也沒少受無視,心裡有些不是滋味。

人家有資本,我只是吊車尾啊。

人和人的差距咋就這麼大呢?

教官突然看了他一眼,杜子騰若無其事的向教官笑。

“這就是你們未來四年的班主任,陶座武。大家掌聲歡迎。”

掌聲稀稀落落的響起,一方面因為實在沒力氣了,一方面因為這老師長得太漢奸。

其中掌聲最大的,反而來自杜子騰。

杜子騰知道陶座武討厭走後門的學生,但出於某種痛改前非一般的想法,他不想再和這位老師兩看相厭,就盤算著給老師個好印象,順便清洗一下剛才那一瞪眼是不是有什麼誤會。

陶座武自我介紹後第一眼看的就是他期待的年級第一。年級第一懶洋洋的,沒什麼興趣的樣子,連巴掌都沒拍,四處看著別處。陶座武頓時就想了,不愧是劉騏,就該有點架子。

但轉頭看到杜子騰努力的鼓掌,又覺得煩了:巴掌拍這麼用力是想討好誰?差生就是差生。一個眼神都沒給杜子騰,甩身走了。

杜子騰鬆口氣,甩了甩手。

其實他的心情沒多好,但他又不是真的小孩子,不能全表現在臉上。還想著今天軍訓肯定又要多受關照,就當發洩了吧,誰知道教官今天莫名其妙的就溫和了,還真多關照一下杜子騰要不要休息之類,弄得杜子騰反而心發慌了。

一個兩個怎麼都這麼不對勁呢?難不成我現在還在床上做夢沒睡醒?

不,不對,這樣不是挺好的麼,我幹嘛要期待額外的訓練?我才有毛病吧。

他覺得他的腦袋都是亂的。

剛剛杜子騰去找了那個七班的侯欣佳,就是那個侯熠丁的妹妹,推人家小女孩下水的那個。

其實這麼說也不太好,畢竟誰也沒證據。不過杜子騰不是為這個去找她的,他只是很在意侯熠丁的事情,忍不住想問

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