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兩的議論起陶座武了。
陶座武，什麼老師啊，明明是他自己忘記了東西，還把錯怪到子騰身上！
他還一副什麼都不知道的樣子罵皇后哩！
不止罵了皇后，還罵了好多人！
自己的錯竟然讓別人去罰站，如果不是陶老師把東西拿走的話會有這種事情？發票差點被他弄不見了！他又不用去醫務室，要不要證明無所謂，可他害慘了我們啊！
早就看他不順眼了，每次把人當動物一樣罵……
還踢過我呢！
…………
劉騏做的，僅是給出了一根引線，點燃了八班對陶座武的怒火。這就是他想要的效果。
七班是一整個班級，目標太大，八班沒有足夠的能量去和七班作對，真要將仇視搬上臺面，也只能等到以後。相比之下，陶座武僅是一人，一個作風有問題的人，將他作為目標要簡單的多。
『他當班主任，咱班遲早要完。』莫子言那句話現在還留在劉騏草稿本上。
劉騏也是同樣的想法。而他作為八班的一份子，既然被分到了這個班，他不想看著這個班在一個糟糕老師的帶領下完蛋。
既然要做，就做得徹底一些吧。
劉騏心裡的想法不露分毫，在同學的眼中，他們的班長還是笑得那麼陽光，露出一排整齊的白牙�
