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“……魔方，好多小格子，同桌看了一下就閉眼對齊了！”
“……坐在最後的男生只要抱一下就知道我們有多重。”
“……大家都會說外語，但老師選的班長會講五門外語！”
總之各個不俗。
以前應桐桐上幼兒園是焦點，來到中科院的小學校，她變得平凡。
應桐桐享受這點。
和是是、爸爸說了好多新認識的朋友、新鮮事物，應桐桐喋喋不休以至於四十分鐘過去才吃完飯。
最後不忘評價，“這裡的飯好吃。”眯眼笑笑。
應如是是看著大寶貝高興她就高興，只是一年級生應該有作業了吧，一直沒聽大寶貝提起，主動問：“老師布作業了嗎？”
應桐桐睜大眼睛，思考狀，隨後狡黠一笑，脆生道：“有。”
“但是不能給你們看。”小臉紅撲撲的。
“為什麼？”難道不是家長檢查作業嗎？怎麼還不讓看了？
應如是納悶望向悶騷原，中科院行事這麼有特色嗎？教育方面都與眾不同。
原戚生同樣不知道詳情，但他知道大寶貝能說出為什麼，“老師規定的？”
“嗯。”應桐桐應下，瞧見是是和爸爸不解疑惑看向她，捂嘴笑，解釋，“老師要我們寫日記。”
“日記只能給自己看。”應桐桐神氣說。
應如是釋然，還以為什麼，原來是寫日記，笑眯眯道：“既然是寫日記那大寶貝加油，寫好日記以後就可以寫作文了。”
“嗯嗯。”應桐桐笑著點頭。
“不會寫的字可以問我們。”原戚生支援大寶貝。
應桐桐卻不需要，搖搖頭，語氣活潑，“會寫的，我現在就要寫了。”跳下椅子刻不容緩地去寫日記。
於是才上過一期幼兒園的應桐桐寫起日記。
應如是非常好奇，原戚生不讓她打擾大寶貝。
應如是隻能忍住。
只是等到大寶貝洗完澡上床，應如是不忍了，拉著原戚生在客廳一本正經道：“大寶貝剛開始寫日記，我們得檢查錯別字。”
目光覷向大寶貝小書包。
應桐桐寫完後工工整整將本子放進書包裡面了，邪惡的手伸向天真可愛的書包——
原戚生一手拉住應如是的手，眉眼含笑，“那是大寶貝日記。”尊重小孩隱私。
“可她會寫日記嗎？字典都不會查。”越不讓看越心癢癢，她家大寶貝寫日記會寫些什麼呢？
中科院的老師也真是奇怪，剛開始學寫日記不讓其他人看，那小朋友們日記寫錯了都沒人知道。
原戚生最終沒耗過應如是，準確來說他也有點好奇。
多新奇呀，大寶貝有了屬於自己的隱私。
小孩身上微妙的變化對於作為父母的應如是和原戚生來說都是非同尋常的。
原戚生故作持重，“我們下不為例。”鬆開應如是的手。
應如是勾唇望著他似笑非笑，隨後扭頭翻書包。
日記本是老師新發的本子，素淨且薄薄的。兩顆腦袋湊到一起，低頭看向日記本。
而後沉默，沉默是今晚的中科院宿舍。
沒有日記格式，也沒有文字，大寶貝直接畫出兩個大人面前擺著日記本的圖案。
畫得很簡單但也傳神了，大寶貝猜到兩人要偷看她的日記。
應如是合上本子，斬釘截鐵道：“一定是你們中科院老師教的。”大寶貝才不會戲弄人。
原戚生比應如是尷尬，道：“而且老師教了如何發現家長偷看的方法。”
兩人對視，頗有分灰頭土臉。
第二天一早，應桐桐洗漱完就去翻書包。
應如是和原戚生都關注著。
只見小孩抽出日記本，翻開低頭瞄一眼，笑了，“嘻嘻。”
“你們偷看我日記了。”高興的語氣一點也不像被侵犯隱私的模樣，小手合上本子將其塞回書包。
應桐桐回頭就看見不好意思的是是和爸爸。
應如是厚臉皮笑，“看看你有沒有錯別字。”
應桐桐撲進她懷裡，笑著道：“嗯，老師昨天教我們，大人不一定對，也會犯錯，我們要學好的，不學壞的。”
這是老師傳達給孩子們敢於質疑的精神，不要被權威限制。科學的發展其實就是不斷推翻過去的未知旅程。
家長偷看日記便是最好的縮影，告
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