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孩子圍著豌豆莢一邊摸來摸去，一邊嘰嘰喳喳，西遠怕把孩子們碰著，所以在近處照看，不時的把兩個小傢伙抱到驢背上過會兒癮。
不遠處，衛老二望著西家院子裡的熱鬧，望著騎在驢背上開心笑著的衛成，眼中有一絲算計的光閃過。
☆、第24章 閒言
家裡的生活漸漸安靜下來，西遠現在三天做一次燒雞，泡椒、麻辣鳳爪之類的吃食，做好後，由西明文趕著驢車送到聚德樓。生活有了規律，西遠就可以把剩餘的時間規劃一下，其實做吃食的主要工作都是西遠爹孃在做，西遠也有意識的教他們做法，希望他們能夠有一技傍身，不管將來如何總歸有好處就是了。所以西遠現在的時間很充足，他基本上三天裡忙上大半天就可以了。剩下的兩天，西遠把兩個玩野了的小毛頭拎回來，開始教他們倆識字。這是西遠早就打算好的，以前沒事的時候多多少少也教西韋衛成一些字，比如家裡人的名字怎麼寫，兩個孩子也記得牢牢的，不過因為以前家裡沒有錢，筆墨紙張又是費錢的東西，所以西遠沒有系統的教他們。現在有條件了，識字這件事就提到日程上來。
西遠特意去了一趟萬德鎮，給自己、西韋和衛成每個人買了一套筆墨紙硯，白天沒事兒的時候，吃過早飯就開始教兩個小傢伙識字、練字，西遠自己的字寫的不好看，所以只能教識字，為了不把兩個弟弟教得像自己字一樣難看，他特意買了描紅的本子，一人一本，先教《三字經》。
西遠沒有像私塾先生那樣先讓孩子死記硬背，而是就涉及到的字給解釋一下，然後利用兩個小傢伙熟悉的詞彙給組上詞，詞中不會寫的字說說就好，等積累的字多了，碰到學過的就組合到一起，這樣既複習了前邊學過的字，又理解了新字，同時也理解了句子。有時候西遠還結合生活中的事情講解字義、詞義和句意，這樣兩個小傢伙理解起來不吃力。因為這樣兩個小毛頭沒有感到厭倦反而越發的喜歡跟著哥哥學習。在此時人看來，學書是一件很神聖的事情。每次西遠教認字的時候兩個小傢伙都神情嚴肅，奶奶和爺爺、父母也都儘量不進來打攪他們。
兩個孩子學的很認真，也很有天賦，西遠每天教的也不多，基本上西遠教的他們都能迅速領會並掌握，聽著兩個孩子童稚的讀書聲，西遠很有成就感。
因為現在是兩頓飯，不過西遠不想整天拘著兩個孩子讀書，他不想培養出兩個書呆子，所以每天只教一個半時辰，從辰時中（早八點）到午時初（上午十一點），剩下的時間由著西韋和衛成自由支配。
這天上完課，兩個孩子跑出去和小夥伴們玩去了，西遠自己歪在炕頭，似睡非睡的，奶奶進來以為大孫子睡著了，上炕拿個枕頭塞到西遠腦袋底下，又拿了一個小被子蓋在西遠身上。然後起身到堂屋忙碌去了。
西遠也沒起來，在那兒漸漸的要進入夢鄉。
這時候，西遠聽到堂屋的門“吱呀”響了一聲，然後王三奶奶的聲音傳了進來，“哎呀，可氣死我了！”因為生氣的緣故，所以王三奶奶的聲音有些大。
“怎麼了這是？西遠娘快給你三大娘子拿個凳子。”奶奶應著。
“還不是那些碎嘴子，可真是氣人。”王三奶奶邊坐下邊說，旁邊西遠娘又從灶上倒了一杯熱水給王三奶奶。
“他們嚼誰閒話了？我家的？”看王三奶奶的表情奶奶就能猜出幾分。
“你說，我要不跟你說說，我這心裡邊還憋得慌，不過大妹子，我說了你可別生氣。”王三奶奶遲疑道，她有些後悔了，不該來西遠家說這些。
“沒事兒，你說吧，我知道了心裡也好有個數。”奶奶道。
“唉，這不我想著醃點蘿蔔乾嘛，我家老大媳婦聽別人說老李婆子家醃的好吃，我這也腿欠，想著今天沒事去問問。”王三奶奶說到這裡停頓了一下，喝了一口水。
“結果我進他家一看，嗬，好幾個人都在那哪，老張家大媳婦，花家媳婦，還有趙老五媳婦，這跟開茶樓子似的。我一看這陣勢，就不想多待，想著說幾句話就走。誰知道她們幾個臭不要臉的拽著我，非得說沒事兒好容易湊一起了，多嘮一會兒。”王三奶奶看了看奶奶的臉色，她知道接下來的話西家妹子一定得生氣。
“沒事兒，你說吧，村裡誰啥樣咱們都知道，心裡都有數。”奶奶說，她其實已經能猜個大概了。
“還不是話裡話外的問你家那些來錢道！我跟她們講了，自己有本事自己想輒過好日子，甭總盯著別人家，又盯不來啥。”西遠娘這時把西遠做的炒蘿蔔乾拿了一碟過來給王
