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來形容的話，那就是人間煉獄。很多上面下來的人都瘋了，嘴裡念著口號，幹什麼事都要和本子上的話一一對應。只要有一點點能拉得上關係，就會被拉去批鬥。
後來我才知道，他兒子，就是在那時候死的。那時候他已經有一些老年痴呆了，為了不忘記他兒子，就一遍一遍地說著過去的事。到後來，他話也說不清楚了，也沒人願意聽了。我和你媽離開了村子，再回來的時候，聽說在某天早上，他們發現他死在了他常坐的椅子上。”
莫長安雖然在網上偶爾會看到那個年代的訊息，但是都是從網友的隻言片語中瞭解到的，並沒有太深的感受。只是今天莫建國和李琴見到這些孩子，回憶起過去的日子，順口就把過去的事講了出來。
聽莫建國說，他本來還應該有個大伯的，但是沒活過那兩年，最後餓死了。
這裡的孩子和他們那時候的生活差不多，一邊上學的同時，還得一邊幫家裡幹活。甚至農忙的時候，大人會讓小孩直接曠課，避免耽擱他們田裡的事物。
這些小孩一個個看起來黑漆漆，瘦筋筋的，其實都是農活的好手。
而李琴和莫建國讓莫長安來這裡的目的，就是讓他給那些小孩們講講外面的世界，他們在大學裡邊的生活。
對於農村的小孩來說，只有透過讀書，才能改變他們的未來；只有在他們的心中埋下火種，他們才會對未來的生活報以期待。
或許這十來個學生中最後堅持下來，參加高考的就只有一個，但李琴和莫建國已經做了自己最大的努力了。
莫長安他們在這裡停留了兩天，莫長安充當老師給那些小孩們上課。半天講課堂知識，半天講大學的故事。
雖然這裡很落後，但燕京、水木大學的名頭幾乎響徹全國，所有人都知道，所以他們聽得很認真。
學校沒有食堂，孩子們中午的時候就拿出從家裡帶來的東西吃，雖然碗中沒點油星，好歹是能吃上米飯的。而莫長安他們，則是靠著小鎮上的一家米粉度日。
五塊錢一大碗，非常實在。
除了這個鎮，李琴和莫建國總共捐了四座學校，教學樓、操場加上桌椅板凳，共計四百八十萬元。
“那會兒賺的錢越來越多了，我跟你媽一商量反正我們也用不上，不如捐出去。但是查了好些公益組織，網上都有不好的評論，最後一合計，乾脆自己聯絡貧困鄉鎮，給他們修學校。
有些鄉鎮領導也會貪汙，但是我們爭取他們的同意就行了。施工隊我們自己聯絡，錢我們直接劃撥，定期派人去驗收結果，就不怕落不到實處。如果他們不同意，那我們就換個同意這麼做的鄉鎮。
確保把每一分錢落在實處。”
作者有話要說： 莫長安：總感覺我爸媽還揹著我幹了什麼……
第150章
莫長安跟李琴和莫建國在Y省的農村待了足足10天，跑了李琴和莫建國捐建的四所學校。這才知道； 他們一開始去的那個鎮條件還是算好的； 還見到更多掙扎在溫飽線上的山區留守兒童。
“他們這還算好了； 能有東西吃。小時候我們窮的，只能吃玉米麵。大顆大顆的碎玉米粒跟很少的米混在一起； 每週從家裡帶一罐鹹菜，用水泡飯吃； 不然都咽不下去。”
“上學也不是單純地上學，每週還得幫學校砍柴、除草； 不幹這些就沒飯吃； 也不讓你上課。”
莫長安給那些小孩們拍了幾張照片； 發到了自己的微博上； 希望這些山區留守兒童們能夠得到社會的更多關注。
跟商景行分享他這次旅途的同時； 開始了自己新書的準備。
這本新書雖然題材有點敏感，但是莫長安還是想寫出來。一是想還原當年的真實情況，讓大家居安思危； 二是想借此把他之前選修的宗教學課程時產生的想法融入進去。
莫長安開啟電腦； 手在鍵盤上放了許久； 但依舊一個字沒動。最後，他隨手找了個本子，在紙上寫起來：
冰雪初化； 草木初芽，正是一年初春時。整座山林，卻無一聲鳥叫； 無一絲蟲鳴，如死一般寂靜。
枯萎的灌木叢動了動，從裡邊鑽出兩個灰頭土腦的人來，仔細一看，是一對母子。母子二人面黃肌瘦，雙眼無神，只是這麼麻木地走著，像是在尋什麼東西……
故事從五八年開始說起，一對母子上山尋找食物，喚醒了沉睡多年的神，名喚“啟”。
春秋戰國以來，諸子百家，各家都有自己的供奉，啟誕
