第8部分 (第1/4頁)
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二辯朱正山聽得臉色一白,由於此刻是郝顏陳詞的時間,他就算想辯駁都沒有機會。
“我想同學們聽我們說什麼正義不正義都聽膩了,所以我們來舉一個更淺顯的例子。”郝顏面對臺下,舉起了手中被裁剪成列車的紙片,“‘電車難題’,大部分同學應該都聽說過,一個瘋子把五個無辜的人綁在列車軌道上,沒過多久,失控的電車將要駛向軌道,碾壓他們。”
郝顏手中的列車緩緩前行,她左手握拳,上下晃動,“你的手中恰好有一個拉桿,拉下拉桿,你將救下這五人,與此同時,列車會駛向另一個軌道,可……另一個軌道上,也綁了一個人。”
“究竟是選擇拉下拉桿,犧牲一人救五人,還是選擇不拉拉桿,眼睜睜看著五人死掉呢?”
“這個思想實驗,大多數人的選擇,你們猜是什麼?”
13。第13章
原先對郝顏的辯論並不看好的眾人,不由被郝顏話中的情境所吸引。他們停下刷論壇的手,和周邊的同學們討論起這個問題。
事實上,大部分人都知道,犧牲個體拯救多數是正常的選擇,但要是真這麼選了,那不是證明郝顏說的沒錯麼?
就在眾人搖擺不定的時候,郝顏又道:“我們先把這個實驗放一邊,看看另一個修改後的‘電車難題’。”
“同樣是軌道上綁著五個人,這時你站在橋上,列車的軌道就在橋下,而你的身邊有一個體型龐大,恰好能擋住電車的胖子。”郝顏拿出一張新裁剪好的紙片,紙片被剪成一個胖胖的人形,郝顏手中的列車紙片在行駛,胖子紙片從天而降,正正好摔倒在了列車前面。
“你發現,只要將胖子從橋上推下去,被胖子擋住的電車會出軌,你就能救下軌道上的五個人,請問,你是選擇推下胖子救五人,還是什麼都不做,等著五人被碾壓?”
郝顏這個問題一出來,立刻有學生在下面回道:“什麼嘛,這也太殘忍了!”
郝顏輕嘆,“是啊,輪到要親自動手的時候,大家都覺得殘忍了。”
“這兩個實驗得出的結論是,第一個實驗,很多人傾向於拉動拉桿,第二個實驗,大家都選擇不作為。”郝顏鋪墊做的差不多了,將話題重新轉回到辯題上,“這兩個實驗相同的部分是,犧牲一人就能拯救五人,為什麼大家願意拉動拉桿卻不願意推下胖子,究其原因,不過是因為心中的道德感。”
“人類的道德感,讓我們不願意接受親自做下殘忍決定的事實,我們不願意去做那些不義之舉,哪怕因此遭受更多的犧牲。假使我們將無辜的胖子換成惡貫滿盈的罪犯,將親自動手換成拉動拉桿,將拯救五人換成拯救百人、千人,人類的道德天平是不是會再一次傾斜,讓我們做出能夠實現結果正義的不正義手段?”
臺下聽眾們的思維這下完全跟著郝顏的思路走了,是啊,無論怎麼看,他們不願意接受不正義的手段都是因為道德感。當懲治罪犯時,他們的道德感告訴他們是正義的,於是殺死罪犯的不正義手段被他們忽略;當他們要拯救民眾時,那微小的不正義的犧牲也被他們捨棄,其實人類一直在以表面的道德感約束自己,實際為了結果正義用了太多不正義的手段,那這手段不該用嗎?
回答是:該!
“我方的觀點是,當不正義的手段成了實現結果正義的唯一方法時,我方會用。哪怕要做出犧牲,哪怕我們要面臨道德層面的譴責,只要能保障人類的權益,只要能實現結果正義,我們就得用。謝謝。”規定時間的鈴聲一響,郝顏的發言剛好結束,她面向評委席鞠了一躬,從起身到發言結束,全程都條理清晰,儀態優雅。
郝顏用一種交談的、聊天的方式,向在場的眾人表達了她的觀點,雖然辯論本身帶著“攻擊性”,但讓觀眾都聽得非常舒服。那些因為流言蜚語對她抱有不良觀感的人,聽完她的發言,不知不覺便對她有了新的看法。
這哪像是一個不會辯論的人?就算讓他們自己上去,他們都不能保證自己能有郝顏表現的那麼好!那則帖子裡說出的話,是真的麼?那些文學院的學生,是真的認為郝顏不配來參賽?許多人收回了跟風的辱罵,心底悄然對郝顏多了幾分欣賞。
“可以啊!”受了鬱馳的影響,從郝顏上臺起就對對方分外關注的簡鳴飛,本來是抱著看熱鬧的心態來觀察郝顏。誰曾想一席話聽下來,他對郝顏的好感度蹭蹭往上漲,原以