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二辯朱正山聽得臉色一白，由於此刻是郝顏陳詞的時間，他就算想辯駁都沒有機會。
“我想同學們聽我們說什麼正義不正義都聽膩了，所以我們來舉一個更淺顯的例子。”郝顏面對臺下，舉起了手中被裁剪成列車的紙片，“‘電車難題’，大部分同學應該都聽說過，一個瘋子把五個無辜的人綁在列車軌道上，沒過多久，失控的電車將要駛向軌道，碾壓他們。”
郝顏手中的列車緩緩前行，她左手握拳，上下晃動，“你的手中恰好有一個拉桿，拉下拉桿，你將救下這五人，與此同時，列車會駛向另一個軌道，可……另一個軌道上，也綁了一個人。”
“究竟是選擇拉下拉桿，犧牲一人救五人，還是選擇不拉拉桿，眼睜睜看著五人死掉呢？”
“這個思想實驗，大多數人的選擇，你們猜是什麼？”
13。第13章
原先對郝顏的辯論並不看好的眾人，不由被郝顏話中的情境所吸引。他們停下刷論壇的手，和周邊的同學們討論起這個問題。
事實上，大部分人都知道，犧牲個體拯救多數是正常的選擇，但要是真這麼選了，那不是證明郝顏說的沒錯麼？
就在眾人搖擺不定的時候，郝顏又道：“我們先把這個實驗放一邊，看看另一個修改後的‘電車難題’。”
“同樣是軌道上綁著五個人，這時你站在橋上，列車的軌道就在橋下，而你的身邊有一個體型龐大，恰好能擋住電車的胖子。”郝顏拿出一張新裁剪好的紙片，紙片被剪成一個胖胖的人形，郝顏手中的列車紙片在行駛，胖子紙片從天而降，正正好摔倒在了列車前面。
“你發現，只要將胖子從橋上推下去，被胖子擋住的電車會出軌，你就能救下軌道上的五個人，請問，你是選擇推下胖子救五人，還是什麼都不做，等著五人被碾壓？”
郝顏這個問題一出來，立刻有學生在下面回道：“什麼嘛，這也太殘忍了！”
郝顏輕嘆，“是啊，輪到要親自動手的時候，大家都覺得殘忍了。”
“這兩個實驗得出的結論是，第一個實驗，很多人傾向於拉動拉桿，第二個實驗，大家都選擇不作為。”郝顏鋪墊做的差不多了，將話題重新轉回到辯題上，“這兩個實驗相同的部分是，犧牲一人就能拯救五人，為什麼大家願意拉動拉桿卻不願意推下胖子，究其原因，不過是因為心中的道德感。”
“人類的道德感，讓我們不願意接受親自做下殘忍決定的事實，我們不願意去做那些不義之舉，哪怕因此遭受更多的犧牲。假使我們將無辜的胖子換成惡貫滿盈的罪犯，將親自動手換成拉動拉桿，將拯救五人換成拯救百人、千人，人類的道德天平是不是會再一次傾斜，讓我們做出能夠實現結果正義的不正義手段？”
臺下聽眾們的思維這下完全跟著郝顏的思路走了，是啊，無論怎麼看，他們不願意接受不正義的手段都是因為道德感。當懲治罪犯時，他們的道德感告訴他們是正義的，於是殺死罪犯的不正義手段被他們忽略；當他們要拯救民眾時，那微小的不正義的犧牲也被他們捨棄，其實人類一直在以表面的道德感約束自己，實際為了結果正義用了太多不正義的手段，那這手段不該用嗎？
回答是：該！
“我方的觀點是，當不正義的手段成了實現結果正義的唯一方法時，我方會用。哪怕要做出犧牲，哪怕我們要面臨道德層面的譴責，只要能保障人類的權益，只要能實現結果正義，我們就得用。謝謝。”規定時間的鈴聲一響，郝顏的發言剛好結束，她面向評委席鞠了一躬，從起身到發言結束，全程都條理清晰，儀態優雅。
郝顏用一種交談的、聊天的方式，向在場的眾人表達了她的觀點，雖然辯論本身帶著“攻擊性”，但讓觀眾都聽得非常舒服。那些因為流言蜚語對她抱有不良觀感的人，聽完她的發言，不知不覺便對她有了新的看法。
這哪像是一個不會辯論的人？就算讓他們自己上去，他們都不能保證自己能有郝顏表現的那麼好！那則帖子裡說出的話，是真的麼？那些文學院的學生，是真的認為郝顏不配來參賽？許多人收回了跟風的辱罵，心底悄然對郝顏多了幾分欣賞。
“可以啊！”受了鬱馳的影響，從郝顏上臺起就對對方分外關注的簡鳴飛，本來是抱著看熱鬧的心態來觀察郝顏。誰曾想一席話聽下來，他對郝顏的好感度蹭蹭往上漲，原以
