第29部分 (第2/4頁)
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東西沒封起來，萬一被別人拿走兩塊，成旭海都不知道。
楊麗羽看這屋子裡有膠水、紙和筆，估計這地方也幫學校的老師收信收包裹。楊麗羽借用紙和筆，在紙上寫“一共四塊，楊麗羽送”的字樣，然後用膠水把盒子沒封口的地方封住，再把紙條粘在封口的地方。
“我想把這個給成旭海送過去，能讓我進去嗎？”
老大爺看了一眼，也沒仔細看啥東西，“先放這兒吧，晚上成老師從進修學院回來了，我讓他自己領走就行了。”楊麗羽覺得這樣挺好，她還擔心這東西提前被室友們看到了，再覬覦裡面是什麼，趁成旭海不在拆開看看，成旭海是個好脾氣，也不跟熟人翻臉，如果東西被室友拆開了，肯定是心疼又無奈。
這老大爺板著一張老臉，像是退休了的老教師，但肯定不是退休老教師，退休的老教師不可能來看大門，總之很嚴肅，應該不會私藏這東西的。
楊麗羽把盒子放在桌子顯眼的地方，“好的，哎，大爺，問一句，進修學院管飯嗎？”
老大爺說：“當然管飯了！進修學院進修學院，也相當於是老師工作的地方，那麼偏遠地方不管飯，你讓老師們餓死啊？你什麼職業，沒同情心啊？”
她乾笑兩聲，“商店賣豬肉的。”
老大爺一副“我就知道”的表情，“我看也是！”
…
成旭海今天進修回來的早，一起回來的那位老兄今天話匣子開啟了，從進修學院回來的路上，一路叨逼叨個不停，似乎是因為教育部的人沒給自己優秀的評分等級，而給了成旭海這個新來的人優秀評分等級，心裡很不舒坦，一直在重複成旭海是多麼多麼的幸運，給成旭海評分的那位一定是一個新來的領導，還不懂怎麼評分。
除了有幾位數學組骨幹教師給的是優秀評分外，初一初二的數學老師只有成旭海一個是優秀。年級主任還在全校教師講評大會上表揚了成旭海，說成旭海在進修學院的聽課有效果。這樣也就自然而然的說到了和成旭海一起聽課的另一位數學老師，很嚴厲的點名批評這位老師，一起上進修學院，才只是一個及格的評分等級。
成旭海聽同事老兄嘮叨了一路，那話語還不經意的貶低成旭海，這要是換別人，早一拳悶那人臉上了，但成旭海但笑不語，沒有謙虛，也沒有出言安慰同事。
他心裡很不舒服。
一起回到學校，剛要進宿舍樓，成旭海被學校看門的老大爺叫住，成旭海轉身走向老大爺，老大爺手裡拿著一個盒子，盒子上面寫著棗泥麵包。
“一個女人給你送來的。楊麗羽，你看看是誰。”老大爺把盒子交到成旭海手上，“說是商店賣豬肉的。”
成旭海接過盒子一看，那兩行小字，註明“楊麗羽”，成旭海笑笑，“我媳婦兒送來的。”
同事總算找到成旭海說話的漏洞了，“你不是說你媳婦兒是在省城中醫醫院工作的嗎？咋變成賣豬肉的了呢？”果然，他就知道，農村來的不能有啥好工作，能讓他老婆去商店賣豬肉都不錯不錯的了。
老大爺沒理兩人，回到看門的小平房裡。
成旭海見同事盯著他手中的棗泥麵包盒子，他沒當著同事的面開啟看看，開玩笑似的說，“我也不清楚，兼職吧？可能替別人一天。”同事等成旭海上樓的時候，白了一眼，等有時間他聽聽這農村來的知青講講課，他才不信能講得比他還好！
成旭海回寢，三個室友都在補寫學案和看課本，成旭海也不去桌子附近打擾他們，躺在自己的床上把棗泥麵包的盒子拆開。撕掉小紙條，那盒子就開了，他把盒子倒過來空空，四個小包裝的東西掉了出來。
兩個上面寫著“餡餅 鳳梨風味”，另外兩個上面寫著“棗泥麵包”。成旭海笑笑，把這四個小東西裝回盒子裡，明天他帶學校去吃，給學生批作業的時候，餓了可以吃一個。
想起也有一段時間沒見到楊麗羽了，但這段時間他實在太忙，帶的兩個班級，有時候給學生的作業在學校批不完，他就得拿到寢室裡來批作業。室友們沒有一個把學生作業帶回來批的，要麼在學校批完，批不上的第二天就直接發下去，批到的同學算幸運，批不著的自認倒黴。
馬上要迎來一次期中考試了，年級主任說要看看各個班級的成績，成績好的班級，可以給老師年度評分增加兩分。
其實年度評分沒什麼獎罰用處，但老師們都成人了，也是有點好鬥的比較之心，等年度的年紀大榜出來了，在後面的老師臉上肯定也不好看，第一的老師走路
