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其餘的小孩子都是要麼犯規了說出成語中帶的字，要麼不會表達急得哇哇大叫，就顧子寧是有條不紊的，馮晨晨猜不出來的他還一個字一個的去提示，最後馮晨晨以一分鐘猜對四個成語的優異成績，獲得小組第一名。
“兒子，你太棒了！”下了臺的馮晨晨毫不吝嗇的誇獎著顧子寧，她一開始穿越過來的好感度是來源於那本小說中的描述，但是隨著越長時間的相處，馮晨晨愈發的喜歡顧子寧，血緣關係是一方面，另一方面顧子寧也真的是一個討人喜歡的孩子，書中表達的不如現實中她兒子十分之一的優秀！
“母親你也很棒。”顧子寧害羞一笑，小手摸著自己胸口貼的小紅花很開心。
接下來母子倆參加了一個快速心算的比賽，依舊靠著顧子寧的活躍又得到了一朵小紅花。馮晨晨心情複雜，幼兒園活動很多，一撥一撥的可以隨意參賽，但是兒子你不要只參加和學習類有關的比賽好不好，不能參加點釣魚，套圈之類的遊戲麼。
看著顧子寧指了指不遠處關於歇後語的比賽，馮晨晨內心含淚，臉色十分歡快的點了點頭：“走，咱們去玩！”
想當然得再次得到了一朵小紅花，馮晨晨覺得自己的智商被兒子碾壓了，枉她是知名大學的高材生！歇後語搶答是都兒子在回答，什麼銅板上定鉚釘——一是一，二是二。這類的問題兒子都知道，馮晨晨再次感嘆兒子的詞彙量之豐富。
到了最後，有一個全園尋寶的活動。這個是馮晨晨擅長的，她比較擅長靠運氣的比賽。任務是找藏在幼兒園各個角落的花朵玩偶，找到金色的花朵玩偶就是一等獎，其餘的紅色花朵就是幸運獎，紅色花朵很多，所以大家都在找金色的花朵。
馮晨晨和顧子寧在幼兒園慢悠悠的走著，於其說是在尋寶，不如說是在看風景。顧子寧就讀的幼兒園是非常高大上，幼兒園內的佈置都趕上她家別墅小區內的公園了。景色十分漂亮。
“兒子，你看那個是什麼？”馮晨晨指了指小樹上面的黃色果實疑惑問道、“那個是我們幼兒園的幸運樹，只要有小朋友在整個學期每次考試得得九十分以上，就可以把寫著寄幾名字的黃色幸運果掛在上面。”顧子寧話語流利的向馮晨晨解說著。
要說顧子寧的表達能力也是十足的厲害，有的五歲孩子表達事情都說不明白，但是顧子寧邏輯清楚，自己想要說的事情也解釋的十分明白，全然不像個才五歲的小孩子。當然，那個‘寄幾’還是暴露了他是個五歲孩子的事實。
“這樣啊，寫著寄幾名字，那子寧你有掛嗎？”馮晨晨說著兒子的‘寄幾’，然後走到小樹下面翻看著小金色幸運果。
“這上面有三個我的幸運果。”顧子寧指了指樹枝邊上的那個三個連成一串的小果子滿是自豪。完全忽視了母親咬字重音的‘寄幾’兩字。
“我的兒子真厲害！”馮晨晨揉了揉顧子寧的腦袋然後想去看顧子寧的三個幸運果，結果一甩手突然一個幸運果掉了下來。
“母親，金色花朵。”顧子寧撿起來看了看，對馮晨晨說。
原來掉下來的那個不是幸運果，而是金色的花朵，中間的花蕊是金色的，把花瓣往後藏起來，埋在幸運果中，乍一看還真看不出來，別說乍一看，就是馮晨晨在那摸了半天也沒發現。
“呀，兒子，咱們快去兌獎處，領禮品。”看吧，她就說她擅長幸運類的！顧子寧也笑彎了眼睛。母子倆興高采烈地去兌獎了。
兌獎處是一個男老師，負責教幼兒園小朋友體育的，看到走進的馮晨晨原本惺忪的眼睛瞬間瞪大了。
“老師，您看看這是要找的金色花朵嗎？”馮晨晨把金色花朵放在櫃檯上問著。
“恭喜，就是這個。”體育老師笑眯眯的接過花朵，然後開口接著說：“你是子寧的小姨吧？子寧平時特別的棒。”
別的孩子上體育課都是吱哇喊叫的玩鬧，只有顧子寧一板一眼的按著要求蹲著馬步，打拳十分認真。所以體育老師記憶深刻，畢竟才五歲就很穩重的孩子小苗苗班只有一個。
“子寧平時麻煩老師們費心照顧了。我不是子寧的小姨，我是子寧的媽媽。”馮晨晨接過老師拿過來的超大玩偶獎品笑著說。
體育老師動作一僵，心碎了，好不容易看上一個喜歡的，結果已經名花有主了。沒有什麼比這個更悲傷的了，體育老師四十度角斜望著天。#我就是糖，甜到悲傷#
找到金花的獎勵就是一個一米多高的超大海綿寶寶，還有是參加活動得到的小紅花換的一個小獎牌。馮晨晨覺得
