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件令人感傷的工作，但是，作為神話王國邀請來的客人，我無法推辭。因此，孩子們接下來的那些課程，我只能成尤撇和又皇的敘述中略知一二。他們每天放學後，都會來我房間找我，並給我講述他們在戀愛學校的種種進步。
西門鼠先生又開始上下一課了。這一課的重點是學會造“愛情橋”。據我從那兩個小朋友那裡瞭解到，造“愛情橋”，就是找出愛與被愛之間有什麼共同點，發現它們之間的關聯。然後必須透過這種關係——西門鼠先生吧它們叫做‘橋樑’藉助愛的力量才能完成兩樣東西的互相轉換，做到有效溝通。
西瓜愛上足球，事情相對還比較容易。大家一眼就看出，這兩個物體有共同點——形狀都是圓的，表面都有花紋。它們之間的共同點是顯而易見的。但是，假如要一個杯子愛上一個西瓜就要困難的多。要做到這點，必須用下列的辦法去理解：一隻杯子，不論大小都是杯子，如果是個大杯子，那麼無論它是塑膠的還是陶瓷的，或者是竹子、木頭的，都是一樣。而且，大小不同的木杯子都是用樹木做的。是的，我們可以說，空心的樹木從不同的角度來講可以看成是大大小小的木杯子串聯而成。樹木是植物，西瓜也是植物。它們有共同點。因此，人們完全可以這樣假設：西瓜和杯子沒有共同點，但西瓜和樹木也有共同點，樹木和杯子有共同點，所以拐彎抹角的西瓜和杯子也就有了共同點。那麼反過來就可以肯定，一個杯子就是就是一個西瓜。當愛的天使運用愛的力量，就可以透過‘愛情橋’讓一個杯子愛上一個西瓜。
在這個例子中，二者中的‘愛情橋’相對較短。人就很容易愛上另一個人。但是，還有一些物品之間的關聯卻要複雜很多。它們之間需要幾十個甚至上百個中間環節，也就是‘愛情橋’，才能彼此溝通。尤撇和又皇在完成某樣實驗前，常常不得不整天苦思冥想。誰要是不相信其中的難度，那麼她可以去試一下，在摩托車和大水缸之間，在柚子和鋼琴之間，或者在一定太陽帽和一雙羊毛拖鞋之間找出它們的關聯，並駕齊驅一座魔法的‘愛情橋’。
“你知道嗎？”一天晚上，又皇非常神秘地對我說，“最有意思的是在神話王國，也許在全世界，或全宇宙，根本不存在兩件完全沒有任何關聯的東西。每一個事物都以某種神秘的方式與別的物種聯絡在一起，所以，人們真的可以愛上任何一種東西。就像老鼠愛上大米是正常，螞蟻愛上大象也不是不可能一樣——當然，我是說，如果能過做到的話。”
“之所以出現這種現象，是因為實際上所有的事物從根本上來說是一個整體——至少西門鼠先生是這麼說的。”尤撇補充說，並露出一副很聰明的樣子。
對於這個問題，我不得不做長時間的思考。這是一個很深奧的哲學問題。說實話，一直到今天我還沒有完全想明白。
南宮荷寫到這裡，覺得肚子餓的咕咕叫。不得不停下來，倒了一杯牛奶，拿上幾塊餅乾泡著吃。是的！南宮荷到現在還沒完全想明白，自己在那個神話世界怎麼會愛上龍志飛？而現實世界居然沒有一絲愛過的痕跡。難道說南宮荷那個常常的夢只是夢精靈和愛的天使的一個失敗了實驗？
☆、第78章 催稿
南宮荷有好幾天沒有上網了。一上線就看見女人如水幾百條的資訊。意思只有一個——南宮荷！你死哪兒去了？‘如果可以，請將我為你精選的十八則感情故事擴寫。括弧裡的是主題，括弧外的為內容。期待你擴寫成功！’可不可以，你得吱一聲啊！南宮荷這才想起自己看了女人如水的十八個微型小說情感故事，到現在也沒擴寫呢！一來是南宮荷不喜歡被約束，答應可以，會被不停的催稿。南宮荷覺得這樣寫不出自己心中所想，寫出的東西沒有靈性。二來南宮荷還在寫她的《戀愛學校》，不想因為答應女人如水的擴寫這麼快就擱筆。
南宮荷先向女人如水錶示了自己的歉意，然後說出了不想擴寫的原因。女人如水正好線上，噼裡啪啦立馬回覆：什麼狗屁理由啊！你不喜歡被催稿，你就不必簽約，想寫就寫，寫多少算多少。再說時間是擠出來的。不會耽擱你寫的《戀愛學校》。對了！你開新坑了？再寫《戀愛學校》？發來看看？題目不錯啊！挺引人眼球的嘛！
南宮荷：好吧！看在你一直支援的份上，我就先讓你一睹為快吧！南宮荷回覆了女人如水後，將寫好的《戀愛學校》的兩個章節發給女人如水的郵箱。然後再一次看起女人如水為自己精選的十八個微型小說情感故事。說實話，重新再看又有新的收穫。可以說是情感故事的精華。每一篇都能以不同的形式
