八十年代錦鯉運

第461部分 (第1/4頁)

狄老師轉過頭去，微笑著看他：“為什麼？”

男生鼓足了勇氣：“我想全方面的鍛鍊自己。”

年輕的女教師繼續微笑：“你能保送大學嗎？”

班上的譁然聲大了起來，眾人面面相覷。

眼下大學招生本來就少，保送大學更是件相當稀罕的事。

“如果你無法保證自己可以保送大學，那麼我建議你直接站張紙扔進垃圾桶。”狄老師語氣冷淡，“你們搞清楚自己來學校的目的，上高中是為了考大學。考不上大學，其餘一切都是白搭。”

她重新回到講臺上，平靜地看著所有學生：“交朋友的話，不上學就不能交嗎？人生規劃要分清楚主次，抓住主要矛盾。不上學的話，你們有更多的機會交更多的朋友。”

教室裡發出了一陣譁然，不少人竊竊私語，還跟同桌前後小聲交談。

李老師等到班上的喧譁聲漸漸歇下之後，才將目光轉移到林蕊身上：“你現在是不是很難堪，非常痛恨老師？”

少女直接站起身，語氣平靜：“不，不痛恨，恰恰相反，我很同情老師，因為按照你的理論，你不配交任何朋友。”

教室裡頭的譁然聲更甚，不少人轉過頭驚訝地瞪著這個膽大包天的女生。

少女皮笑肉不笑：“照你的道理，成績不好的人是不配交朋友的，或者說不配與成績比自己好的學生有瓜葛。”

蘇木的手悄無聲息地挪到了課桌下，輕輕拽了一下她的衣袖，示意她不要莽撞。

然而他怎麼可能拉得住少女，林蕊壓根就沒有從真正意義上怕過老師。

“走出校園，評判一個人價值的是什麼，肯定不是你的考試分數，而是你混的好還是不好。”林蕊毫無懼色地盯著班主任，“由此看來，李老師身邊的朋友一定都不如你，因為你有自知之明，不好意思拖累那些混的好的人啊。”

班上學生倒吸涼氣的聲音此起彼伏。

坐在第一排的小個子男生，更是捂住了嘴巴，瞪著那雙鼴鼠一樣的眼睛，驚恐地看著她。

“所以說我很同情老師，因為老師交朋友的標準不是發自內心，而是經過一系列的公式套用之後，來判斷對方值不值得交往，自己又配不配得上跟對方交往。”

少女微微一笑，輕輕側了下腦袋，“可是你那一套公式套用完之後，挑中的物件真的願意搭理你嗎？”

蘇木下意識地握住了林蕊的手，緊張地盯著老師。

狄老師雖然說自己不體罰學生，可能在情緒激動的時候，又有幾個人能夠記住自己做出的承諾。

狄老師笑了笑，居然沒發火：“我尊重每一位學生表達自我的權利。”

“我說出心裡話，是不想你的錯誤觀點影響到其他同學。”林蕊不甘示弱，“我不想你讓學生們產生錯覺，只要成績好，一切都無所謂。”

上輩子林主席的單位也招收了不少學霸，但真正到了日常工作當中，這些學霸未必個個如意。

反倒是有些所謂的關係戶學渣，在工作中卻能夠表現得更加好。

林主席私底下曾經跟林蕊說過，因為這些孩子從小耳濡目染，個個都是人精。

他們知道如何恰當地跟自己的工作夥伴維繫關係。

他們也明白，該怎樣請求別人的幫助，獲得有效的協助。

學霸卻經常在成長過程中喪失了這樣的機會。

他們的家長，他們的老師及他們周圍的同學常常給他們灌輸一種錯誤的觀點，只要成績好，一切都無所謂。

這些人還有意無意地告訴他們，因為他們成績好是學霸，所以可以看不起那些成績不好的人。

如果他們的出身家庭足夠優渥，接觸的層面更廣，他們還能夠在成長過程中自我進行糾正。

可要是他們侷限在一個小圈子裡頭，那這種不良影響，對他們人生的打擊將會是致命的。

他們需要在社會上摸爬滾打多年，才能漸漸看清楚事情的真相。

而這些額外浪費的時間，就是當初接受錯誤教育產生的負面效應。

教室裡頭的聲音一下子全都被吸走了，每個人只能聽到自己的呼吸與心跳。

氣氛好像一個氣球，交談的雙方每說一句話，那氣球就鼓大一些，好像隨時都會爆。炸。

可惜下課鈴聲及時響起，像一位蹩腳的裁判，匆匆忙忙跑過來喊暫停。

狄老師輕輕點了點頭，聲音淡淡的：“下課吧。”