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端起了一杯水朝著另一邊的馬老師走了過去。原先的高一五班，那麼差的班級都被馬老師起死回生了。這一次，說不定馬老師也能給出可行的建議來？
“水俏兒？”看著放在桌上的水，被問話的小老頭些許迷茫的推了推鼻樑上的老花眼鏡，之後則皺起了眉頭，“這個女學生心思太重，不是咱們三言兩語就能感化的。我建議你最好跟她父母好好談談，從多方面改善她周遭所處的環境，或許會更有用。當然，班裡學生之間的相處也很重要。我個人認為，你或許該跟鄒茜以及韋柏赫談談。我們五班出去的孩子，從來沒有不講道理的。好好說，總能說得通的！”
“鄒茜和韋柏赫？馬老師如果有時間，可否幫忙跟他們談談話？倒不是我不想跟他們談，只不過之前水俏兒父母來學校的事鬧得有些大，兩個孩子可能對我這個班主任存在些許誤會，所以……”安濤其實很喜歡鄒茜和韋柏赫的。不過因著水俏兒的事，他似乎處理的不夠完美。
想著馬老師之前也是對高一五班不聞不問的採取了放任的態度，安濤這次才會有樣學樣的選擇了讓同學們自己解決。不過很可惜，高二十三班不是高一五班，才剛開始就發生了不可調和的矛盾。此般一來，他這個班主任的威信也大受影響，委實不好處理。
“這是安老師班上的事，自然要安老師自己去調解才好。矛盾或者誤會都不是問題，主要看安老師有沒有把事情妥善處理好的這份心。安老師還年輕，很多事不是處理不好，只是少了那麼點經驗。等以後伴隨著教學時間的變長，慢慢的就能摸索出獨屬於安老師的一套教學指導了。這種事模仿不來，也學不來，別人的辦法終歸是別人的思路，安老師必須要親身體驗才行！”說句心裡話，小老頭很欣賞安濤。年紀輕輕卻非常有想法，教學思路很新穎，做事也很有魄力。比起他家那個軟包子似得任由同事欺負的女兒，懂得積極爭取的安濤無異於截然相反的另一個典範。然而，安濤還缺乏足夠多的歷練，是以還需得多多打磨方能成大器！
聽著小老頭的話，安濤若有所思。站了好一會後，認真的點點頭：“謝謝馬老師的提議。我懂了。”
“小事一樁。”欣賞的眼神落在瞬間頓悟的安濤身上，小老頭停頓了一下，咧開嘴笑了，“應該的！”
被小老頭如是盯著，安濤的臉色稍顯尷尬。心知小老頭話裡有話，安濤隨意找了個藉口，匆忙轉身離開了老師辦公室。
“現在的年輕人啊，談個戀愛還藏著掖著，真是不老實……”小老頭沒有開口喚住安濤，只是默默的坐在位置上感嘆道。
“老師是想要我們主動幫助水俏兒？”太過詭異的要求，使得鄒茜忍不住驚撥出聲。班主任腦子沒暈吧？難道不知道她和水俏兒是水火不相容？
“老師知道這件事對你和韋柏赫來說很為難。特別是你，剛剛跟水俏兒因為班長的職位發生過沖突……不過老師想來想去，還是覺得你是最合適幫助水俏兒走出陰影的人選！老師相信你是明眼人，肯定已經看出了水俏兒這次回來後的不對勁。老師覺得，這樣下去是不行的……”安濤極力的規勸著鄒茜，希望能將鄒茜拉攏到他的陣營來。
“老師！”不等安濤把話說完，韋柏赫忽然出聲，打斷了接下來的說服之詞，“我覺得這件事沒有必要跟我和鄒茜談，老師直接自己去找水俏兒的效果肯定會更好。”
“老師已經找過水俏兒了，不過效果並不好，所以才將你們兩位請過來幫忙。”沒想法韋柏赫會態度強硬的開口拒絕此事，安濤苦笑的搖搖頭，“說心底話，老師也不希望打擾你們倆的學習。不過在徵詢了馬老師的建議後，老師覺得或許你倆會是這件事的突破口。”
“老師應該知道水俏兒介意的到底是什麼事。所謂的突破口，是指希望韋柏赫去跟水俏兒說話抑或相處？這是絕對不可能的事！我不同意，韋柏赫也不會答應！”安濤的話越說越直白，鄒茜的態度也跟著強勢了起來。她不想再當軟柿子，前世的經歷太過深刻，如今的她已經長大，有足夠的能力拒絕所有她不想幹的事，以及不願意接受的命運！
眼看著韋柏赫和鄒茜的神情一個比一個冷硬，安濤忽然生出一股極為棘手的感覺。很想擺出老師的威嚴來強制命令韋柏赫和鄒茜執行他的安排，但理智告訴他，他的強硬是絕對不可取的下下策！
咬咬牙，安濤的臉色變來變去，最終化為一片無奈和懊惱：“鄒茜，你身為一班之長，理應幫助有困難的同學不是嗎？水俏兒的事，老師知道不該牽扯到你身上。但是不可否認的，水俏兒的心結確實是你和
