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國古代的實情，有些這樣的成分在裡面，也不奇怪。
“還不只呢，光背誦沒用，你知道這些話說的是什麼意思嗎？”
劉當歸愣愣地搖搖頭。
“話說……我也不太記得了。”李半夏就好比充足了氣的氣球一下子被人放了氣，蔫了下來。
劉當歸差點栽倒，看她信心滿滿的樣子，又會背誦那麼難的句子，他還以為她真的會嘞。
“不過，也不是完全記不得了，大概的意思還是能說上一點的。譬如我之前背誦的，這可是與很多的歷史有關，盤溪伊尹，佐時阿衡。應該說的是周武王盤溪遇呂尚，尊他為‘太公望’；伊尹輔佐時政，商湯王封他為‘阿衡’的事情。”
劉當歸用手指著那兩句話，仔細比對。嘿！還別說，經她這麼一說，他還真明白了點兒。之前怎麼想都不知道這兩句話什麼意思，眼前一抹黑，最後想著時間有限，還是先把它背下來再說。
夫子上課從來不解釋文中所言是什麼意思，只是說“書讀百遍，其義自見”。殊不知，許多情況下，即使通讀一百遍，一千遍，不瞭解的歷史還是不瞭解。
劉當歸眼睛亮亮的，往李半夏這邊打了過來，許多話盡在不言中啊！
這小子，該不會是想……李半夏用眼神問他。
劉當歸重重點點頭，沒錯，他就是想讓她教他。可是，劉當歸突然想起來，他和她不是一邊的，他不能要她教他！
到那時，他可就不能再討厭她，與她過不去了。
還是算了吧——
正當劉當歸悶悶不樂地轉過頭，想著還是自己啃書的時候，卻聽李半夏很爽快地點點頭，“好啊！”
劉當歸刷地回過頭。
“不只是你，還把你姐叫過來，我兩個一起教，這樣不更好？”她答應過甜甜，要教她學習的。白天事情多，又不在家，也只有就著晚上的時間，能教多少就教多少，儘量多教一點。
甜甜一聽說李半夏要教她讀書識字，很快洗完碗就跑進來了。李半夏從廚房端來一張凳子，把劉當歸房裡的小桌子拉開，姐弟倆一人一邊，李半夏坐在中間，按著兩人的進度分別教授。
劉當歸在背古文，弄懂了意思，背起來會容易得多，而且也記得更牢。許多東西李半夏也不記得了，但是她畢竟是本科學歷出身，又擅長古文，許多東西自己回想一下，憑著腦子裡的知識儲備解釋起來也不是問題。
甜甜剛開始學，還處在認識簡單的字階段。李半夏給她制定了一個簡單的計劃，讓她以後每天按計劃進行。
開始的一切都進行得很順利，兩個孩子也慢慢對李半夏的學識……咳咳！孩子們太小，比他們厲害的，都叫有學識的人。對她的學識和教授的方法都暗暗佩服，眼裡偶爾還會流露出敬佩的光芒。
李半夏慢慢地飄了~~
然而這一切，都隨著李半夏動筆教甜甜寫字而結束了。
劉當歸和劉銀翹望著李半夏剛寫出來的那個……好比是被狗爬了一樣的字，眼裡佩服的光芒刷刷地以無比迅速的速度，黯淡了下去……
116 病發，急診
116 病發，急診
劉東山回房的時候，聽到這廂有孩子們的讀書聲，不由走過來站在門邊往裡面看了看。
三個腦袋，一個大腦袋，兩個小腦袋，湊在一塊兒。一個搖頭晃腦，很有夫子範的聽著兩個孩子背誦。
另外兩個規矩地坐在凳子上，認真地背誦古文，不時回想著下一句是什麼。兩個孩子都比較老實，沒有偷偷看書本。
劉東山不禁想，要是家裡另外一個小鬼也在的話，那或許又是另外一番場景了。
“停——”前一刻還閉著眼的李半夏，突然睜開了眼，大聲喊了一聲停。
劉東山也是一怔，向她看了過去。
“當歸，你第四個字讀錯了。假途滅虢，是虢（音同‘國’ ），而不是‘活’，知道嗎？”
劉當歸點點頭，表示自己知道了。
“嗯。”李半夏嗯了聲，又轉向了劉銀翹，“甜甜，你這首【畫】已經背得很熟了，現在開始默寫。不要寫錯哦，會打屁股哦~~”李半夏又是一陣壞笑，兩人誇張地抖抖雞皮疙瘩，然還是認真地照著她的話去做。
劉東山看得很有意思，這一大二小三個人看起來是那麼的和諧無間。難能可貴的是，她那麼有耐心，孩子們又是那般的好學。
尤其是劉當歸，劉東山記得，這個孩子向來是不喜歡半
