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又無語。仔細想想，牛春來除了愛出風頭，倒確實不是個壞孩子。起碼，他就沒整什麼校園霸凌之類的事情出來。
而且，以牛春來的性子，越是打壓他，他鬧得越起勁。可能，黃老師就是覺得，既然你就樂意出風頭，那就讓你出個夠好了。
把負能量用到正面的地方去，也算是個教育引導孩子的好法子。
她又望回主席臺，這時，四位小旗手已經差不多走到主席臺了。
而牛春來的表現是最讚的。
他本來個頭就高，挺胸抬頭，一下下的正步走步姿極為標準。竟還有點受過嚴格訓練的範兒。
這時候國旗的旗杆還不像後世那樣方便升降。旗杆就是一根又粗又長的，一頭深埋在地底的木杆子。
小旗手走到主席臺前收步，立正。校長過去，接過紅旗，又鄭重其事地交給牛春來？
紅果兒又愣了。
牛春來也鄭重地接過紅旗，將一角咬在嘴裡，走過去抓住已經被磨得滑溜溜的旗杆，噌噌噌，猴子爬杆似地爬到杆頂，用杆頂的繩子把國旗綁好在旗杆上。
接著，他用右手抓住國旗一角，用力一揚，紅旗迎風飄揚。
那姿勢還有點小帥小帥的。
等牛春來順著旗杆滑下來後，校長大聲道：“唱國歌，起來，不願做奴隸的人們，預備——唱！”
不管是學生，還是老師，頓時動情演唱起國歌來。
照後世的做法，唱國歌應該是在升旗的同時進行的。但學校條件夠不上，又不能在旗手爬杆時唱，那顯得有些不夠莊重。於是就改成，旗手下來後，大家再一起唱。
升完國旗，唱完國歌，校長照例要說幾句話，表揚上週表現好的班級，並鼓勵大家這周繼續保持好風氣。
接著，就解散了。
牛春來一聽到解散，迫不及待地就蹦過來問紅果兒：“怎麼樣？你春來哥可厲害了吧？”
她剛想回他一句“像只猴子在爬杆兒”，但一想，這樣對國旗不太尊重。又咽了回去，沒理他。
“跟你說哦，你春來哥自己一個人都練了好多次哦。看起來是不是特別不一樣？比那些旗手厲害多了是吧？”
對於他的聒噪，她置之不理。
但牛春來顯然太得意了，又拉著她手臂道：“紅果兒妹妹，我都顧著練升旗去了，作業還沒做呢。你的借我抄唄。”
她無語地轉頭：“我請假到今天才上學，我哪兒知道老師佈置了什麼作業？”
牛春來震驚地望著她，一臉想死的表情。
不過，他也有他的辦法。到上課時，黃老師皺著眉頭，點名批評他不寫作業。
牛春來卻很認真地站起來，跟她說：“黃老師，不是我不想寫。是我家狗子不讓我寫。你每天佈置那麼多作業，連我家狗子都不高興了。晚上該是我陪它玩的時候，現在我都沒空陪它了。”
黃老師臉都綠了：“那你是不是想告訴我，你家狗子還想找我談心，叫我把作業給你減一減？”
牛春來立即道：“對呀對呀，黃老師你太神了，你怎麼知道的？”
黃老師氣得一根粉筆頭給他扔過去！
牛春來機敏地一下子抓住粉筆頭，一臉得瑟，就差沒說出“沒砸中，沒砸中”了。
黃老師氣極反笑：“好啊，牛春來，黃老師幫你爭取到當了國旗旗手，你還這麼不聽話。行了，從下週開始，你也別當旗手了。跟大家一樣，在主席臺下站著吧！”
牛春來唬了一跳，馬上道：“黃老師，我錯了！我補作業！我補作業！”
老師冷哼一聲，小樣兒的，跟我鬥，你還嫩著呢。
熊孩子終於被捉住了弱點，再也掙扎不動。
紅果兒在旁邊看著，看他那熊樣兒，忽然就想起了核桃世界裡的那隻小花豹。
哈哈，還真像。
平時都是一副天不怕地不怕的得瑟樣兒，一遇到厲害的，馬上就豎尾巴，搖白旗。
想起小花豹，她心裡就柔軟起來，個臭得瑟鬼~。
啊，也該去找小花豹玩玩了。
***
晚上吃飯的時候，她爹拿了兩套衣服給她，叫她以後穿這個。
衣服是農家自己織的土布做的，針腳特別齊整，看上去新嶄嶄的。一套是鐵繡紅的顏色，一套是土布常見的深藍色。
李向陽挺慚愧的：“爹布票不夠，這是從別人那裡拿的料子，你奶奶給你一針一線做的。紅果兒
