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鎮飲料、冰鎮酸梅湯。現在大家都是用井水給食物降溫，娉婷還是覺得沒有冰箱方便。
吃了一碗涼皮，娉婷又走著去了大院裡的供應站，買了兩個西瓜放井水裡，一個下午大家午睡後吃，一個留著晚上翟景升和翟仲凌回來吃。
下午，幾個孩子都睡午覺，娉婷回房間繼續翻譯工作，等孩子們睡醒了之後，開始針對性地教他們英文。
平平和安安還小，先教一些常用單詞就行，比如水果、日常用品、數數等。亮亮大一些，就教他一些短句，只有小海和小洋是需要她認真輔導的。
“你們一定要提高自己的單詞儲備，給你們買的英文詞典你們要好好看，就是課本里沒有的，只要你們能記得住的就記。還有語法知識，這個需要理解，我給你們列好的公式你們有時間就拿出來看，對照不同的語法去比較它們之間的不同。”
“我選了幾本適合你們的原文書，你們記得看，還有每天早晚朗讀課文，平時也可以用英文對話。只要認真學，敢開口，你們的英語不可能學不好的。”
“你們做好的暑假作業我看過了，正確率都還可以，但那只是最簡單的知識，我現在給你們佈置作業，按照我的提示，寫一篇英語作文給我，限時半小時。”
娉婷在教孩子學習的時候是非常嚴肅認真的，小海小洋自從過來跟著她學之後，就變得挺怕她的。
家裡有人監督，孩子們做作業的效率明顯提高，以前總要等到開學前才知道完成作業，現在距離開學還有一段時間，他們所有的暑假作業都已經全部完成了。
等小海和小洋寫好了作文，娉婷就讓他們去吃西瓜，自己給他們批改作文。
二十分鐘後，娉婷開始對他們的作文進行講解。
“首先是字數問題，雖然達到要求了，可明顯有湊字數的嫌疑。內容的話，比較平實，你寫的亮點我都給你圈出來了，不足的地方也做了批註，問題還是老問題，那就是知識儲備不夠，比如用中文你知道該怎麼表達，換成英文你就沒辦法清晰表達出來，因為你不知道詞彙，不知道短語，這就是你要改進的地方。”
娉婷先給小海進行了講解，雖然有批評，但該表揚的地方她也沒有吝嗇。
“以你現在的書本知識，和考試大綱，你的英語是不成問題的。不過家裡人對你的期望不止這麼多，那麼你就要努力去達到其他的目標，這樣你以後學起來也會比別人輕鬆。”
“嗯，我知道的舅媽，我會好好學的。”小海很懂事，雖然有時候也挺調皮，可學習的時候是從來不偷懶的。
和小海講好了作文後，就輪到了小洋，他比小海要小，也更調皮一些。娉婷沒有盲目按照對小海的要求來要求他，而是根據他的課本和學習大綱來因材施教。
翟仲欣到的時候，看到的就是這個場景。兩個孩子已經在外公外婆家住了好幾天了，她這個當媽的，也不好太心大，今天和丈夫說好後，就帶著小女兒美美一起回了孃家。
看到兒子學的認真，翟仲欣心裡也很高興，對娉婷自然也是非常感激。
“你們要好好謝謝舅媽，她每天那麼忙還要教你們功課，你們可不能辜負了舅媽的一片苦心。”
“跟孩子說這些幹什麼，我做舅媽的就不該對孩子好啦？再說都生分了。”
“就是，這幾天小海和小洋可乖了，按時寫作業，不光自己用功，還帶著亮亮一起學，晚上睡覺也早，吃飯也香。”聽到女兒和兒媳的對話，卞穎芝也在旁邊插了一句嘴。
“我要是不放心能把孩子送過來嗎？還不是怕你們辛苦，來的時候特意買了點冷盤，喏，有牛肉，娉婷不是說牛肉比豬肉健康嗎？”
“那正好，明天早上還能給他們做一頓牛肉麵條，早上吃麵條頂飽。”
晚上翟景升和翟仲凌回來的都挺晚，翟仲欣要帶美美回家，今天江學亭晚上有應酬，不能過來接她們，她也就沒留下來吃飯。
“今天怎麼整了這麼多菜？是有什麼喜事兒嗎？”
翟景升回來看到餐桌上擺的滿滿當當，難得開口打趣了兩句。
“你天天想好事呢，是仲欣回來帶了些冷盤，這烤雞是娉婷上午買的，另外家裡還炒了兩個蔬菜。”
“爺爺，這雞腿是我們特意留給你的，你可一定要吃。”平平不愧是個小人精。
“好，平平留的雞腿，爺爺一定要吃。”
“你就給爺爺留了，沒給爸爸留嗎？”翟仲凌故意開口逗著平平。
“有啊，
