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第八十二章
儘管娉婷只想低調的完成學業； 可她最終還是在學校裡成名了； 很快全校就知道了英文系有個英語說的非常好的女學生，第一次上課就成了教授的得意弟子。
只能說這一切的發生； 完全是一個理所當然的意外。要知道在六七十年代，國家並不注重英語的教育，很多地方學校甚至從來沒有開設過英文課。
可娉婷不同； 她有一個來自幾十年後的大腦，那個時候，英文已經成了每個學生的必修科目。除了從小就有英語課外，她不管是在本科期間還是在研究生期間； 英語也都作為必考科目。因此； 這麼多年過去了； 儘管則不見得什麼知識都能記住，但在一群沒有受過正統英文教育的同學面前，她還是一不小心的“鶴立雞群”了。
北平大學一直以來就是一個學術氛圍非常濃厚的學校； 只要有能力有才華的人，在這裡都能得到別人發自內心的尊重。
□□的時候，很多學生學而不得； 現在進了大學，對於所有人而言，都是一個救贖自己的機會。和每天在田間勞動掙工分，或者在工廠裡做些機械的工作相比，學習已經是一件非常輕鬆的事。這種輕鬆不光體現在體力上，也體現在了大家的心態中。
“知識改變命運”； 恢復高考後，這句話被無數次的引用，成為了眾人的人生信條。在這樣濃郁的學習氛圍裡，所有的學生都在鼓足幹勁，就希望能透過自己的努力，改變既有的命運，從此魚躍龍門，攀上了新的人生高峰。
娉婷和班級其他學生不同的是，她並不住宿舍，也因此和大家的關係缺少一些親近。不過她學習好，每次進行分組學習時都是大家爭相拉攏的物件。在偶爾的閒聊中，她也聽說了班級的很多同學，即使晚上回到宿舍，也要點著蠟燭學習到半夜。
大家之所以這麼努力，其中也有一些娉婷的關係在。在正式開課前，大家原本以為所有學生在英文上的水平應該是差不多的，誰知道娉婷橫空出世，在專業課上吊打一片。這種差距頓時讓大家心慌了，除了奮起直追外也沒有其他的捷徑可走。
同樣的，娉婷在知道大家的勤奮後，也難免產生了危機意識。能考上北平大學的可以算的上是天之驕子，在一群原本就優秀的同學中，要保持名列前茅是一件很不容易的事。
帶著這樣的焦慮，娉婷私下裡找了易教授，希望易教授能幫她提高口語能力。學習英語本質上就是一個不斷積累的過程，單詞方面娉婷每天都在背，語法也是大同小異，但在口語上，娉婷認為自己還是很有提升空間的。
這也和國家一直以來的應試教育有關，學校通常關注的是學生的書面成績，對實踐能力並不過分要求。因此以前在學習英語的時候，娉婷能毫無負擔地透過大大小小的考試，但只要讓她開口說英語，她還是有些不自信，總覺得自己帶著口音，不是純種發音。
“你能認識到這個問題作為老師我是非常高興的，說明你確實在認真思考。”易教授是位中年教授，也是北平大學特聘的英文專業教授。他年輕時曾經留學英國，說著一口純正倫敦腔。建國後他進過外交部工作，不過後來因為家庭成分問題被小人迫害了。
年前政府開始平反，易教授也是獲得平反的知識分子中的一個，在北平大學決定開設英文專業後，學校特意找了他，聘請他擔任主課老師。
“這樣，過幾天我受邀參加一個隨行會議，是外交部接待幾位從美國來的外賓，到時候你可以以我的助理身份參加。我想學習一門外語，語言環境是不可缺少的，這是一次學習的機會，對你而言也是一種磨礪和考驗。”
娉婷沒想到教授竟然願意給她這樣的機會，一時間都有些說不出話來。
“這一批學生裡，我最看好你和顧祖成同學，你是基礎好，他是悟性高。我作為你們的老師，肯定是希望你們在學業上有所成就，也願意幫助你們成長，所以你可千萬不要讓我失望。”
易教授的話給了娉婷很大的壓力，之後她更加不敢懈怠，哪怕是課外，也恨不得把所有的時間都花在專業學習上。
“娉婷學習也太刻苦了吧？我看她還在房間捧著原文書看呢，怎麼連放假了都不休息。”
週末，翟仲欣帶孩子回孃家，要是以前娉婷肯定會出來陪她說說話，現在卻一直抱著書看，翟仲欣還有些不習慣。
“她壓力大著呢，說是班級的同學學習都很刻苦，披星戴月的學，他們教授又挺看好她，這不，過兩天有個國外的學術團隊要過來考察，教授還要帶著娉婷
