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白學習、工作、思考都需要消耗這種精神能量，想從系統空間裡將東西帶出去，就要用它來付費。
林景蘭進入系統空間，開始全神貫注地備課。先是制定好這段時間的講課內容和進度，又詳細地備好了明後兩天要講的課，又找了幾道習題，準備回頭作為妹子們的作業。
做完這些後，林景蘭發現自己用了將近四個小時，感覺十分疲累。她從空間裡出來了一趟，在宿舍裡洗漱一番，又和室友聊了一會兒天，權當做休息。
爬到床上之後，她又重新進入空間，繼續集中精力，開始編寫她說過的那本“合集”。
林景蘭從系統裡調出她前世看過的所有相關文獻，開始列她要編寫的合集目錄。
第一部分，兩｜性腦部差異……第二部分，兩｜性思維差異……再細分目錄……將系統裡的文獻一篇篇填充進去……
直到頭痛欲裂，林景蘭才不得不從系統空間裡出來，一邊發愁著合集她才完成了不到四分之一，一邊沉沉睡去。
。
備課、講課、答疑、在空間裡用精神製造論文合集，自己的高考複習更絕對不能落下。
林景蘭沒有片刻的喘息時間，她才知道原來時間真的可以精確分配到每一分鐘。雖然疲憊不堪，但也有種難以言喻的滿足。
她終於知道她前世的博士生導師，如何能堅持每天早上六點起床開始工作，每天晚上十二點結束工作，幾乎每一分鐘都利用起來的，這種當初在她眼中根本就是年復一年的苦行生活。
能勝任加上有興趣，會產生很大的幸福感。
林景蘭連著講了四個清晨的課，由衷地感慨現在的學生比她前世那會兒還要拼命，她每天佈置下去的題目，所有人都在第一時間認認真真地做完。
第五天清晨，林景蘭沒有一上來就講課，而是先往黑板上手抄了一道立體幾何題目，讓大家做著試試看。
十五分鐘後，林景蘭叫停。這道題一共三小問，一大半的妹子已經順利地做出了前兩問。
林景蘭問道，“難嗎？”
看到妹子們紛紛搖頭，林景蘭笑著揭曉答案，“沒人記得這道題？這是前年高考考的立體幾何。”
一陣抽氣聲響起。
顧盼盼驚呼道，“這是高考題？再給我一點時間，我第三問沒準都能做出來！也沒多難嘛！”
趙玉梅也是滿臉訝異，“不過跟著你學了這麼幾天，我覺得立體幾何容易多了。原先聽李老師講完後一團漿糊的地方，聽你一說全都明白了。”
她喃喃自語，“原來立體幾何一點都不難。我原先竟然打算高考的時候直接放棄立體幾何題……天哪……我太傻了。”
林景蘭掏出一本嶄新精緻的冊子，遞給離她最近的顧盼盼，“我昨天晚上不是請假回家了嘛，喏，我把這本論文合集帶過來了。”
顧盼盼小心翼翼地接過，只看封面就嘖嘖稱奇，“真漂亮，這紙真好，還是彩色的。”翻開之後，顧盼盼啊呀一聲，“全都是英文的？”
林景蘭點頭，“對呀，現在論文還是要發到權威的英文期刊上才行。裡面的作者雖然各個國家的都有，但肯定都得用英語寫論文啊。”
顧盼盼一臉為難，“這……看不懂啊。”
趙玉梅伸手接過來，她自認為英語不錯，翻看兩行後也搖搖頭，“不行，單詞都不認識。”
林景蘭瞭然，如今剛恢復高考，很多高中生的英語也就是小學生水平，甚至她聽說有人高考時所有選擇題都填寫c選項的。
這個合集裡前面的論文，她都是直接用的從系統裡查閱的文獻，確實不容易看懂。
林景蘭說，“你直接翻到我夾著書籤那一頁，那篇是說女生空間想象能力比男生強的，只看那篇就行。”
那篇是她自己寫的，遣詞造句都挺簡單。
趙玉梅看了兩行，“嘿，這篇大概能看懂。”
其他妹子都圍城一圈，伸長脖子看，催促趙玉梅道，“念出來。”“念給大家聽聽。”
趙玉梅磕磕巴巴地念到，“of……mathstudyandtheability……and……。”
林景蘭見圍著趙玉梅的妹子全都是一臉茫然，一把將冊子拿過來，“得了，我給你們翻譯一遍吧。”
“國內外學者關於數學學習以及空間想象能力的性別差異做了大量有意義的工作和有效的探索，具體涉及到……”
這是一篇綜述性論文，先依次列舉了之
