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同學們都還在過年的餘韻中沒有緩過神來，第二次模擬考試的日子就快到了。
林景蘭一直在按部就班地複習，沒什麼感覺，但班裡有一部分同學慌了神。
“景蘭，如今過完年了，咱們的學習小組恢復起來吧？”顧盼盼問道。
一連幾個人來問過林景蘭什麼時候恢復學習小組後，林景蘭不得不好好考慮一番這個問題。
高考臨近，她自己的時間也越來越緊張，而且寫上一篇綜述的時候，她腦中又蹭蹭地冒出了許多個想法。
她一時心癢難耐，將接下來準備寫的幾篇論文的題目、架構、創新點，全都列出來了。沒想到列出這些後，林景蘭不但沒有過癮，心中想寫論文的*反而更加強烈。
林景蘭本來還計劃著，在百忙的複習中，再抽出來一點時間，把她想好的論文寫出來。她又不願意犧牲自己的睡眠時間與鍛鍊時間，這麼一來，能分給學習小組的時間與精力實在有限。
而且最重要的一點是，林景蘭不準備對同學們的複習大包大攬。
她已經發現趙玉梅、顧盼盼有越來越依賴她的趨勢，平常幾乎不制定自己的複習計劃，都是林景蘭讓她們做什麼，她們就做什麼。
林景蘭覺得有必要對學習小組進行一個重新定位，學習小組應該是幫助大家查漏補缺、更進一步的，而不是不理會老師的授課，全都依賴於學習小組。
林景蘭最後與大家商量，“因為我也很忙，學習小組的課，我就每個禮拜挑上兩天，幫大家講一講，大家覺得如何？”
自然沒人有異議。
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林景蘭的學習小組又開始講課後，令她意外的是，特別多的同學都來聽課，請求加入林景蘭的學習小組。
不僅有三班的男生，還有其他班的同學，幾乎全年級的人都想來聽林景蘭講課。
教室裡坐得滿滿當當之後，後面進來的人就站在教室後面、過道和前面兩側，幾乎是前胸貼後背地站著。
林景蘭哭笑不得，心中感慨這擁擠程度都快趕上高峰時的地鐵一號線了……
這還不算什麼，最令林景蘭驚訝的是，她講完課後，從人群中擠出去，發現教室門外的走廊上也站著一排排的人，這些都是沒擠進教室的……都站在教室外面，手中拿著本子刷刷地記著筆記。
她原本以為只有兩個等級，有座的和無座的，沒想到還有更低的一種等級，只有音訊沒有影片的……
林景蘭對這樣的狀況有些擔憂，人數太多，難免影響學習小組的聽課質量。她又不好意思直接不讓其他人聽，畢竟都是同學，雖說確實有親疏內外，也不好直白地說出來。
林景蘭只好反覆強調，說她只是講講大家不懂的題目，都是老師講過的內容，其實根本沒必要擠著來聽。
只是站著還罷了，屋外那些只能聽見她聲音，卻看不見她的板書的人，她覺得純粹是浪費時間，還不如自己做兩道題。
不過林景蘭並沒有擔心太久，過了幾天之後，來聽課的人就沒有那麼多了，教室裡還有空座位。
林景蘭恍然大悟，那麼多同學們應該只是衝著她預考狀元的名頭來的，想看看她是否會有什麼“狀元秘籍”傳授。
發現她講的不過也是最普通的解題方法，大多數人就失望地走了。
林景蘭算是明白為什麼幾十年後的補腦產品都愛找狀元做廣告了，“狀元光環”還是挺能吸引人的。
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第二次模擬考試如期而至。林景蘭驚訝地發現，身邊的同學都挺輕鬆，就連心理素質一向不好的趙玉梅，也極自然地同她說說笑笑。
林景蘭詫異地問，“你不緊張嗎？”
趙玉梅笑道，“預考都考過了，一個模擬考，就算考不好又沒什麼後果，有什麼可緊張的？”
林景蘭笑著拍趙玉梅的肩，“這麼想就對了。”
不知道是不是因為氣氛輕鬆的緣故，林景蘭覺得第二次模擬考試考完的特別快。在搶廁所、搶食堂中刷得一下時間就過去了。
而且林景蘭發現，這次模擬考試的題目一點都不難，原本現在的高考難度已經是easy模式了，這次模擬考試愣是硬生生地降成了soeasy模式。
林景蘭心中有數，這已經是高考前的最後一次大型考試了，學校怕是為了幫學生樹立信心。
考完試後，學校放了半天假。林景蘭她們不用再翻牆，而是正大光明地從校門口走出去。
